英語語法——學習筆記（作為程式設計師，你的英語過關了嗎？）

• 2020 年 3 月 15 日
• 筆記

英語語法學習筆記

參考書籍:《零基礎學好英語語法》- 邱律蒼

這本是真的很適合英語基礎稍微弱點的同學。

有趣，易學，且不枯燥。

Lesson1　單數代詞及a / an的用法

1. 英文句子里，開頭第一個字母一定要大寫，句尾和中文一樣都要加上句點（.）。

2. 當遇到開頭是發母音a, e, i, o, u的單詞，要用an取代a。

I am a girl.

That is an apple

Lesson2　複數代詞及複數名詞的用法

1. 常用的複數代詞如「我們」「你們」「他們」「這些」「那些」，一定要跟「are」來配合，不可以用「is」。
2. 大部分複數名詞後面通常要加s或es，顯示出數目有兩個及以上，不過有些名詞有特殊規則，例如詞尾已經是s，必須再加上es；詞尾是y就要去y改成ies；詞尾是f或fe，要去f、fe改成ves。
3. 另外有少數名詞的複數寫法，不是按照上面規則來寫的，要特別注意！
4. 名詞的數目有兩個及兩個以上，就不能再寫「一個」（a）。

We are teachers.

You are farmers.

They are thieves.

Lesson3　形容詞的用法

1. 形容詞通常放在名詞的前面，用來描述「名詞」的外觀或狀態。
2. 形容詞的功能：主要用來形容人或事物的外觀或是狀態；中文常用「……的」來表示。例如，tall（高的），short（矮的），fat（胖的），thin（瘦的），big（大的），small（小的）等。
3. this，that，these，those除了本身作代詞之外，也可以有以下形容詞的用法。
4. 這個男孩＝this boy（this的形容詞用法）
5. 那個男孩＝that boy（that的形容詞用法）
6. 這些男孩＝these boys（these的形容詞用法）
7. 那些男孩＝those boys（those的形容詞用法）

It is a fat dog.

They are smart students.

That boy is tall.

This doctor is busy.

Lesson4　一般疑問句的用法

1. 疑問句必須將be動詞移到句首，才能形成疑問句。疑問句句尾的語調必須上揚，表示疑問語氣。
2. 疑問句主要是用來表示疑問的語氣，而形成疑問句的方法，只要將be動詞的am / are/ is 從句中移至句首就可以了。另外疑問句的語調和中文的「嗎」一樣，句尾語調必須上揚來表示疑問的語氣。
3. 初學步驟：先想肯定句；再變成疑問句。

她是一位醫生嗎？

Step 1先想肯定句中文：她是一位醫生嗎。英文：She is a doctor.

Step 2再變成疑問句中文：她是一位醫生嗎？英文：Is she a doctor? （O）（將is 從句中移至句首，變成疑問句，注意句尾語調必須上揚。）

Is that a good dog?

Is this dog smart?

Is he a smart teacher?

Lesson5　Yes的用法

1. Yes常放在句首，用於回答表示「同意或肯定」；Yes後面要加逗號。

She is a good doctor.

Is she a good doctor?

Yes, she is.

Yes, she is a good doctor.

Lesson6　No的用法

1. No放於句首，用於回答表示否定的意思；not放於句中使用，表示「不」的意思。

These books are new.

Are these books new?

No, these books are not new

Lesson7　人稱代詞的所有格用法

1. 人稱代詞的所有格寫法＝人稱代詞＋名詞
2. My的意思是「我的」，後面會加上名詞＝「My＋名詞」，來明確表示該名詞是屬於「我的」，在英文里這樣的寫法稱作是所有格，用來表示名詞的歸屬。
3. 不管是陳述句、疑問句還是答問，所有格的後面都要接名詞！

My student is tall.

It is my table.

I am your teacher.

That is her desk.

That is our desk.

This is their dog.

Lesson8　What疑問句與專有名詞

1. 「what」要放在句首形成疑問句，句尾的語調要下降。
2. What的疑問句，必須要把what 放到 am, are, is之前句首的位置，形成疑問語氣！
3. 專有名詞，是獨一無二的名詞，第一個字母永遠都要大寫。
4. 專有名詞無論在句子的什麼位置，第一個字母永遠要大寫。專有名詞因為是獨一無二的，所以前面當然不需用再加「a」來表示數量。

1. What is your name?
2. My name is John.

Lesson9　Why疑問句的用法

1. 「why」要放在句首形成疑問句，是用來詢問對方原因的問句，句尾的語調要下降。
2. 「why」的意思是「為什麼」，它的用法和「what」一樣，必須要把why放到am, are, is之前句首的位置，形成疑問語氣。Why的疑問句是用來詢問對方原因的問句，所以句尾語調要如同肯定句一樣，必須下降。
3. 疑問句的基本條件是將be動詞am / are / is移到句首，但是當遇到what / why時，必須要把what / why放到 am, are, is更前面句首的位置，來形成疑問語氣！

That student is stupid.

Is that student stupid?

Why is that student stupid?

His cat is dirty.

Is his cat dirty?

Why is his cat dirty?

Lesson10　Every的用法

1. every的用法：「every」＝「每一個」，屬於形容詞。「每一個」算是單數，必須和單數名詞配合，
2. 「every」的形容詞用法和之前學過的形容詞用法一樣，例如，高的學生＝tall student，這個學生＝this student，所以每一個學生＝every student。
3. 「每一個」算是單數，必須和單數名詞student配合，所以be動詞要用is！

Every student is happy.

Every postman is busy.

Is every postman busy?

Why is every postman busy?

Lesson11　連詞because的用法

1. 「because」的意思是「因為」，在英文里屬於連詞。連詞像是兩個車廂之間的掛鉤，主要用來連接兩個句子，目的在於讓整句的語意更加完整。
2. because的用法：句1＋because＋句2
3. 如此可使語意更加完整，不過要特別注意的是，當「because」放在句中當掛鉤時，「because」前面不用再加逗號。
4. 「because」放在句中時，前面不用再加逗號。另外「because」雖連接兩句，第2句開頭的he算是句中，所以不能大寫！
5. because也可放句首＝Because＋句1＋，＋句2
6. because也可放句首變成火車頭，後面掛著兩節車廂，將兩個句子連成一句。所以當「because」放在句首時＝「Because＋句1＋，＋句2」。
7. 中文常講「因為……所以」，而英文卻只講「因為……」，後面不會加「所以」。因此當「because」放在句首時，大家可以把句2前面的逗號想像成「所以」來看。
8. 逗號雖小，但是它在because的句子中可是很重要的！該加的時候不能輕易省略！

You are weak.

Are you weak?

Why are you weak?

I am weak because I am sick.

My brother is sad

Is my brother sad?

Why is my brother sad?

Because your brother is sick, he is sad.

Lesson12　Who疑問句的用法

1. Who放在句首，且放在am, are, is之前形成疑問語氣，句尾的語調要下降。
2. Who是疑問代詞＝「誰」的意思，所以Who＝疑問詞（形成疑問語氣）＋代詞（代表要問的人）。Who的用法和前面所學的「What」「Why」相同，都必須放在am, are, is之前句首的位置形成疑問語氣。

Who is that postman?

That postman is my father.

Lesson13　How疑問句與fine 的用法

1. 必學重點1:How放在句首，且放在am, are, is之前形成疑問語氣，句尾的語調要下降。
2. How（疑問詞）＝「如何」的意思。「How」的用法和前面所學的「What」「Why」「Who」相同，都必須放在am，are，is之前句首的位置形成疑問語氣。另外「How」是想要確認對方狀況，所以句尾語調要下降。
3. fine（形容詞）＝「好的」意思。當我們回答「身體狀況很好」時，通常不會用「good」，而是用「fine」。所以「fine」和「good」的「好」，有意思上的不同。
4. 大家一開始學英文，一定都會學How are you，但可能沒有仔細去想過為什麼會這樣問。學過這一課以後，對這一句基本英文一定更加了解了吧！
5. 必學重點2:How＋形容詞＝形成不同意思的問法。
6. 「How」除了「如何」的意思之外，「How」也可與其他形容詞結合形成不同意思的問法。例如，How＋old＝如何老＝多老＝幾歲的意思，而How＋new＝如何新＝多新的意思！
7. How old的用法和how相同，必須放到am, are, is之前句首的位置，形成疑問語氣！

How is that postman?

That postman is fine.

現在來練習看看，把old替換成其他的形容詞吧！

How new is this piano?

How busy is that postman?

How sad is our teacher?

How big is that dog?

How stupid is my son?

Lesson14　Where疑問句的用法

1. Where放在句首，且放在am, are, is之前形成疑問語氣，句尾的語調要下降。
2. 「Where」疑問詞，是「在哪裡」的意思。「Where」的用法也和前面所學的「What」「Why」「Who」等疑問詞相同，都是必須放在句首形成疑問句。「Where」是用來「確認對方的地點」的，所以句尾語調也要下降！
3. 出國遊玩的時候，一定要把這個句型練熟！因為一旦迷路，就一定會用到這一句，多練習幾次吧！

Where is that store?

Where is that bookstore?

Where is my bicycle?

Where is our school?

Where is their classroom?

Lesson15　介詞 in的用法

在中文裡，我們為了要明確說出「東西之間的相對位置」，會使用「里 / 外 / 上 / 下」等說法來讓別人清楚了解相互之間的「相對位置」。而英文也是一樣的，也會使用代表「里 / 外 / 上 / 下」的詞性來說明。而具有這樣詞性的單詞，我們就稱為介詞。

1. in（介詞）＝「在……裡面」的意思。in的後面常搭配空間（盒子 / 房屋）

2. 介詞的功能，主要是用來顯示出「兩者之間的相對位置」。如「in」這個介詞＝「在……裡面」的意思；既然是「在……裡面」，「in」的後面當然必須搭配一個空間（盒子 / 房屋），來符合「在……裡面」的意思。

3. 中文常會省略「是」，但沒有了「is」，這句就失去了動詞。英文句子一定要有動詞，所以不能省略「is」！

Where is your sister?

My sister is in her room.

Is your sister in her room?（注意：is已經從句中移到句首變成疑問句，所以句中不能再寫is）

Yes, she is.

Why is your sister in her room?

She is in her room because she is tired.

Where is that monkey?

That monkey is in my classroom.

Is that monkey in your classroom?

Yes, it is.

Why is that monkey in your classroom?

It is in my classroom because it is my pet.

Lesson16　介詞on的用法

1. on (介詞)＝「在……上面」的意思。
2. 「on」這個介詞＝「在……上面」的意思，但是這裡所說的「上面」，並不是「漂浮在東西的上空」喔，而是必須接觸到東西的表面，才能使用「on」來說明！
3. 中文常會省略「是」，但沒有了「is」，這句就失去了動詞。英文句子一定要有動詞，所以不能省略「is」！

That book is on your desk.

Is that book on my desk?

Yes, it is.

Why is that book on my desk?

That book is on your desk because it is your book.

Lesson17　其他常用介詞

1. at的特性和用法,at (介詞)＝「在……地點旁邊」的意思。
2. beside 的特性和用法,beside（介詞）＝「在……東西旁邊」的意思。（靠得很近）

3. near的特性和用法,near (介詞)＝「在……東西附近」的意思。（距離較遠）

4. 「near」是「在……附近」的意思，只是比起「at」「near」的距離會比較遠。例如，你爸爸在車站附近＝你爸爸＋near＋車站。
5. under / below（介詞）＝「在……東西下面」的意思。
6. 「under」是強調「在……正下方」，而「below」只是說明「在……下方」，並無強調正下方的意思。
7. over / above（介詞）＝「在……東西上方」的意思。

8. 「over」是強調「在……正上方」，而「above」只是說明「在……上方」，並無強調正上方的意思。

Her dog is at that store.

Is her dog at that store?

No, it is not.

Her dog is beside your husband.

That bird is in that tree.

Is that bird in that tree?

No, it is not.

That bird is beside that window.

Lesson18　Whose疑問句的用法

1. Whose放在句首，且放在am, are, is之前形成疑問語氣，句尾的語調要下降。
2. Whose算是疑問代詞，意思是「誰的東西」。Whose的用法和前面所學的「What」「Why」相同，都必須放在am, are, is之前句首的位置，來形成疑問語氣。

Whose doctor are you?（O）

Whose cat is this?

Whose book is this?

Whose book is that?

Whose book is this?

Whose teacher are you?

Whose father is he?

Whose birds are these?

Whose chickens are those?

Lesson19　單、複數名詞的所有格表達

1. 我們常講你的、我的、媽媽的、約翰的等，其實在英文裡面也有相同的講法，只是在中文裡，通常會在名詞的後面加上「的」，英文卻是要在名詞後面加上』s來表示。而這樣的寫法，我們稱為「所有格」，用來說明東西的所有權歸屬。
2. 名詞的所有格：只限於有生命的「人」或「動物」。
3. 單數名詞的所有格寫法＝單數名詞＋』s
4. 「複數名詞」的所有格寫法：「複數名詞」詞尾有s的，要寫成s』.複數名詞詞尾沒有s的，要寫成』s.
5. 所有格代詞是為了避免重複敘述的寫法。
6. 如果我們說「這本書是我的書」，就重複說了一次「書」，這樣就有些多餘，因此在英文里，就會使用所有格代詞來避免不斷重複地敘述。

That book is mine.

Whose flowers are those?

Those flowers are yours.

Lesson20　Which疑問句的用法

1. Which意思是「哪一個 / 哪一些」。Which的性質和Whose一樣，也都是放在句首當疑問代詞，用來詢問對方「哪一個 / 哪一些」的意思。所以Which可以代表單數，也可以代表複數。
2. Which是疑問代詞＝「哪一個」的意思。Which的用法和前面所學的「Whose」相同，都必須放在am, are, is之前句首的位置，來形成疑問語氣。
3. which意思是「哪一個 / 哪一些」，也就是通過詢問對方並「找出其中一個 / 一些」，因此若是問「哪一個」，那麼 which後面所要配合的名詞就必須是單數名詞，而be動詞也就一定是is了；若是問「哪一些」，後面當然就是複數名詞跟be動詞are了

Which is my book?

Which are my books?

Which are my chairs?

1. which和whose, this, that相同，也有「形容詞」用法。

胖的貓＝fat cat

瘦的貓＝thin cat

誰的貓＝whose cat

哪一個的貓＝which cat＝「哪一隻」貓

Which cat is mine?

Which pens are mine?（O）

1. （Which cat在這是形容詞用法＝哪一隻貓；mine在這裡是所有格代詞用法，用mine來取代mycat。）

Lesson21　定冠詞the的用法及無生命的所有格

1. 如果要指出「特定的那朵花」，就必須靠「the」來幫忙，這個「the」因為有指出特定東西的功能，所以英文給它一個名稱叫定冠詞。
2. 要注意的是，the除了可以代替「a」之外，the也可以代替「these / those」，因此the可以通用於單複數名詞!
3. 必學重點1：the主要用來指出「特定的人或物」，可通用於單複數名詞。
4. 必學重點2：無生命的所有格寫法＝「部分」屬於（of）「全部」。
5. 無生命的所有格寫法＝「部分」屬於（of）「全部」

The window of the house is broken.（房子沒有生命，不能寫house』s。）

The leg of the table is good.（桌子沒有生命，不能寫table』s。）

The handle of the basket is good.

The diamond (s) of the ring is (are) beautiful.

The walls of the classroom are dirty.

Lesson22　連詞but，and，or的用法

之前我們學過連詞「because」的功能，主要在於連接前後兩句為一句，讓前後句整合起來的語意更加完整。其實英文里還常用到其他一些連詞，如but（但是），and（而且），or（或者）等，而這幾個連詞，有些可以連接句子，有些可以連接單詞。讓我們也來認識but, and, or的用法吧！

1. but（連詞）＝但是，常用於連接兩個有轉折語氣的句子。but前面必須加上逗號！But,前後必須是意思不對等的意思。
2. and（連詞）＝而且、和，可用於連接兩個意思對等的單詞或句子。另外和but相同的是，如果and連接的是句子，那麼and的前面也必須加上逗號。
3. or（連詞）＝還是、或是.or也是連詞，意思是「還是、或是」。or主要是讓對方在答案中「二選一」。另外要特別注意的是「二選一」的念法，音調要先上升後下降。用or連接的兩個單詞，詞性也要是一樣的，這樣才會對等。

The (This) graden is small, but it is beautiful.

Your room is small, and your room is dirty.

Is that classroom large or small?

Lesson23　連詞although及so的用法

1. 「although」為連詞，意思是「雖然」，although的用法和because的用法一樣，它們像是兩節車廂之間的掛鉤，都可以放在「句首」和「句尾」來連接兩個句子成為一句.
2. 另外要注意的是，中文常說 「雖然……但是」，但英文卻只說「雖然……」後面不會加「但是」，這點要特別注意！因此當「although」放在句首時，大家可以把句2前面的逗號想像成「但是」來看，比較容易適應。因此在英文里although 絕對不會和but一起用喔！
3. although可放句首＝「Although＋句1＋，＋句2」
4. although可放句中，將前後兩個句子連成一句。所以當「although」放在句中時＝「句1＋although＋句2」。另外，和because放句中時一樣，although前面不用再加逗號。

Although I am poor, I am happy.

1. so連詞是「所以」的意思。英文用法：「因為……」，和「所以」不能一起使用！
2. 中文常說「因為……所以」，但英文句子必須前面沒有提到「因為」，後面才能用「所以」。因此，在英文里because和so絕對不能一起並用。另外so和and、but一樣，前面都要加逗號。

Because he is sick, so he is weak.（X）

He is sick, so he is weak.（O）

Because he is sick, he is weak.（O）

The (This) watch is good, so it is expensive.

Lesson24　There be的用法與數字的寫法

There is在這裡表示「存在」的意思，也就是中文常說的「有」。因此there is可以表示「……地方有……」。在上面句中「有一台電視機」，就可以看成是「客廳里有一台電視機」的意思。另外，既然There is是用be動詞is，當然後面就要接單數名詞television。

1. There is＝「存在」的意思，後面要加單數名詞。

There is a bird on your desk.

Is there a bird on your desk?

1. 英文數字中hundred算是名詞，意思是「一百」。另外hundred雖然是一百的意思，卻不需要加s。因此hundred比較像是一個「單位」，用法比較接近「一個一百」「兩個一百」這樣的說法。如果將200寫成是two hundreds，這樣寫法就是錯誤的，要特別注意！
2. There are表示複數的「存在」，後面要加複數名詞。

Are there twenty-seven pens on my desk?

There are one hundred and fifteen dogs in your garden.

Are there one hundred and fifteen dogs in your garden?

Lesson25　動詞have的用法與三大人稱

1. have（動詞）＝擁有
2. 前面我們學到的「有」是there be，表示……地方有……。現在要來認識另一個「有」，也就是have，它用來表示「擁有東西」。而這兩個「有」的差別在於there be是靜態的，而have卻是動態的。現在我們就來認識「have＝擁有」的用法吧！
3. 英文里一個句子只能有一個動詞，因此is和have不能同時出現在同一句子里，要注意！
4. 實義動詞和be動詞am / are / is一樣，都要配合「你、我、他」而有不同的寫法。所謂的「你、我、他」就是英文里的「人稱」，其中「我」代表第一人稱，「你」代表第二人稱，而除此以外的就稱為第三人稱。

I have a cat.

There are four new umbrellas beside the window.

There are one hundred and nineteen buses in the factory.

Lesson26　動詞teach的用法、主格和賓格

「teach」是動詞，意思是「教學」，通常「teach」後面都會有一個對象。而「承受動作」的人稱，和前面所學的第一至第三人稱寫法有所不同。承受動作的人稱，稱為「賓格」。因此這一課，除了要了解「teach」的用法外，還要知道teach後面的賓格要如何表示。

關於動詞，必須先了解何為「主格」，何為「賓格」。簡單地講，「主格」就是主動做出動作的人，而「賓格」就是承受動作的人或東西。這樣才能形成「主格」＋teach ＋「賓格」的句子。例如，「我教你」「他教我」「你教他」等。

1. 主格＋teach ＋賓格＋英文［科目］

He teaches me English.

Our teacher teaches them music.

Your teacher teaches us art.

She teaches her math.

You teach me English.

Lesson27　助動詞Do和Does的用法

一般疑問句只要將be動詞am / are / is移到句首，就能形成疑問句了。但是實義動詞（have /teach）的疑問句，並沒有am / are / is，所以這時就需要助動詞do來取代am / are / is幫忙形成疑問句。本課的重點就在於了解助動詞是如何來協助形成疑問句的。

1. do的功用：do幫助句子形成疑問句，稱為「助動詞」。遇到第三人稱單數時，助動詞do要改成does。使用助動詞時，後面的動詞要「打回原形」。（也就是第一人稱所使用的動詞）重點分析。
2. 要將實義動詞的句子改成疑問句，只需將原先句子的句首放上do就完成了，當然句尾語調一樣要上揚表示疑問。只要注意，當句子的「主格」，也就是「做出動作的人」是第三人稱單數時，助動詞do則必須改成does，而助動詞後面的動詞則要「打回原形」（也就是第一人稱所使用的動詞）
3. （將助動詞does放在句首，變成疑問句，助動詞後面的has要打回原形＝have。）

I have a book.

Do I have a book?

He has a book.

Does he have a book?

Lesson28　肯定回答的表達

Yes是「是的」的意思，主要放於句首，用來回答表示「同意或肯定」的意思。當面對「你教他英文嗎？」這個問題時，我們通常會用「是的，我教他英文」來進行肯定回答。不過，還有一種更簡單的回答方式，就是利用助動詞do來做簡單回答，如「是的，我是」。所以do還可以用來取代「所做的事情」，代表「是」的意思。要注意的是，這裡的「是」不是用am，而是用do。

They teach us history.

Do they teach us history?

Yes, they do.

She teaches him math.

Does she teach him math?

Yes, she does.

Lesson29　否定句don』t / doesn』t的用法

No是「不」的意思，也是放於句首，用來回答表示「不同意或否定」的意思。當我們做否定回答時，也可以利用助動詞do來做簡單回答，如「No, I do not.」，也就是「不，我沒有」「不，我不是」的意思。

1. 我「沒有」＝我「不是」＝I「do not」.
2. 當需要簡單回答時，可以用do取代「所做的事情」，來代表「是」的意思，因此肯定回答時，我們只需要說「Yes, I do.」。而否定回答時，句中再加一個not，變成「No, I do not.」。另外若遇到「主格」也就是「主動做出動作的人」是第三人稱單數時，就要使用does，變成「No, he doesnot.」。
3. He teaches English.」的否定句，要改成「He doesn』t teachEnglish.」，將teaches打回原形＝teach，也就是第一人稱的寫法。
4. 助動詞does後面的teaches要打回原形＝teach；「我」是賓語，承受教學動作，要用me。

Do you have a dog?

No, I don』t.

I don』t have a dog.

Does he have a pen?

No, he doesn』t.

He doesn』t have a pen.

Lesson30　形容詞many / much的用法

遇到單數名詞book的時候，通常會用「a」來代表一本書的單位，但是如果是好幾本書，那就必須改用「許多的」，也就是用「many」來形容這些書的數量，再把book改成複數名詞books。但是英文和中文在形容「許多的」時，還是有一些差異。中文不管什麼名詞都可以用「許多的」來形容，可是英文必須將名詞分成「可數」和「不可數」兩類，而「許多的」寫法也要分成「many」和「much」兩類。現在我們就來了解「many / much」如何與「可數」和「不可數」名詞搭配！

1. 可數名詞：有明確數量可以數（複數＋s / es）
2. 不可數名詞：沒有明確數量可以數，後面不需要加s / es
3. 可數 / 不可數的觀念，中西方有著邏輯上的差異。中文認為大部分的東西都是可以數的，像是水可以一滴一滴地數，連時間也可以一秒一秒地算，所以不太有「可數 / 不可數」的問題產生。因此，當我們要辨別英文名詞是「可數 / 不可數」時，常會受中文的習慣影響。
4. 建議大家與其死記硬背，不如嘗試「邏輯辨別法」來幫助理解，雖然有少數名詞例外，但是至少可以解決大部分「可數 / 不可數名詞」辨別時的困擾！
5. 可數名詞：大多要保持外表完整，通常不可拿刀切開。 （ 貓、狗、蘋果、巴士）

6. 不可數名詞：通常外表較不具體，所以拿刀切開後，本質不變。（時間、水、錢）

7. many（形容詞），是「許多的」的意思； many只能接複數可數名詞

8. much（形容詞），也是「許多的」的意思；much只能接不可數名詞

There are many apples on the desk

I drink much water.

There is much water in the pool.（O）（「water」是不可數名詞，不能用複數概念，所以要用is。）

There is much water in the pool.

There is much beer in the kitchen.

Lesson31　疑問詞及連詞When的用法

1. 當我們要問對方「什麼時候」，就必須使用到「When」這個疑問詞，而When的用法和前面所學的「What」「Why」相同，都必須放在句首形成疑問語氣。中文習慣說「你何時教他英文？」，而英文卻習慣說「何時你教他英文？」。另外When是用來確定什麼時候的問句，所以句尾的語調要如同肯定句一般，必須下降。

2. 之前我們學過「What」「Where」「Why」「How」這幾個疑問詞，當它們遇到疑問句中有實義動詞時，都必須放在句首，且在do / does之前的位置形成疑問語氣！

When does he teach me English?

When do you teach her English?

When does he teach us English?

What do you have?

What does he have?

Where do you teach him?

Where does he teach you?

Why do you teach us English?

Why do I teach them English?

How does he teach me history?

How do you teach her history?

1. When也可當連詞，意思是當……時候；用法同because，可連接兩個句子。
2. when當連詞時，用法和「because」一樣，除了可放在句首將兩個句子連成一句，也可以放在句中當兩節火車廂之間的掛鉤。因此當「when」放在句首時＝「when＋句1＋，＋句2」，而當「when」放在句中時＝「句1＋when＋句2」。
3. 當「when」放在句中時，「when」前面不用再加逗號。

When he is sick, he is sad.

He is sad when he is sick.

Lesson32　疑問詞How的其他用法

1. How＋形容詞 / 副詞形成不同意思的問法
2. 「How」除了當「如何」的意思之外，也可與形容詞結合，形成不同意思的問法。例如，「How＋old」＝「如何老」＝「多老」＝「幾歲」，「How＋many」＝「如何＋許多」＝「多多」＝「多少」。另外「How」也可與副詞結合成不同意思。例如，「How＋often」＝「如何＋常常」＝「多久一次」。
3. 「How」除了當「如何」的意思之外，也可與形容詞結合，形成不同意思的問法。例如，「How＋old」＝「如何老」＝「多老」＝「幾歲」，「How＋many」＝「如何＋許多」＝「多多」＝「多少」。另外「How」也可與副詞結合成不同意思。例如，「How＋often」＝「如何＋常常」＝「多久一次」。
4. How many（多少）必須搭配複數可數名詞，而How much（多少）必須搭配不可數名詞。
5. 「How many」「How much」「How often」的用法都與「How」相同，必須放在 be動詞am / are /is或助動詞do / does之前，來形成疑問語氣。

How many students are there in the forest?

英文句子一定要有動詞，必須放上「 are there」才算有動詞。

How many student is there in the forest?（X）

How many必須搭配複數可數名詞，因此要寫students，並使用are there代表「存在」的意思。

How many chairs do you have?

How much milk is there in the kitchen?

How much money do you have?

How often does he teach you English?

How much money do you have?

How much beer does he drink?

Lesson33　及物動詞與不及物動詞

到目前為止，我們已經認識了幾個常用的實義動詞，但其實實義動詞又可分成及物動詞和不及物動詞。所謂及物動詞就是動詞後面必須有人 / 物作為賓語來承受這個動作，如此句子的意思才比較完整。而不及物動詞本身句子的意思較為完整，所以動詞後面不用有人 / 物作為賓語來承受這個動作。現在讓我們來認識及物動詞和不及物動詞的用法吧！

1. 及物動詞：動詞後面必須跟人 / 物賓語
2. 不及物動詞：動詞後面不須跟人 / 物賓語

I have a book.

I smile

1. 幸運的是，大部分的動詞都兼具「及物動詞」和「不及物動詞」兩種特性，只有極少部分的動詞才會只當「及物動詞」使用。另外要注意的是，只有名詞和代詞才可以擔任賓語！

I play in the garden.

I play this ball.

She sings a song.

She sings in the room.

1. 「like」是「喜歡」的意思，「like」是極少數只能當「及物動詞」的動詞，也就是說，「like」的後面無論如何都要加上「賓語」來承受「like」這個動作。因此中文常說「我喜歡」，在英文里是不能只寫「Ilike.」的，因此「我喜歡」這句，我們必須創造一個「假的賓語」給「like」來使用，而這個「假的賓語」就由「it」來擔任，來代替沒有賓語的情況，所以「我喜歡」必須寫成「I like it.」才算是正確。

I like that blue bus.

Do you like that blue bus?

Yes, I like it. 或是（Yes, I do.）

Lesson34　動詞不定式的用法

在英文句子里一定要有動詞，而且一個句子只能有一個動詞！如果這個句子必須有「兩個動作」才能完整表達語意的話，那該怎麼辦呢？例如，「我喜歡跑步」這句里，有「喜歡」和「跑步」兩個動作，這時就需要「to」來幫忙，將它放在「喜歡」和「跑步」這兩個動詞的中間，就可以解決句子中同時存在兩個動詞的狀況，形成「動詞1＋to＋動詞2」的結構。而其中「to＋動詞2」這樣的寫法，就稱作「不定式」

1. 動詞不定式＝to＋動詞原形（to後面的動詞要「打回原形」）

He likes to run.

He likes to read that book.

1. 英文句子里，若要讓兩個動詞同時存在，除了使用「不定式」的概念，還可以使用「連詞and」的概念！「and」原本用來連接兩個句子，如「他喜歡閱讀而且他喜歡跑步」，我們可以寫成「他喜歡閱讀和跑步」，將後句的「他喜歡」給省略掉。因此使用「連詞and」，就可以允許兩個動詞同時存在一個句子中！

He likes to read and he likes to run.

He likes to read and run.

Those cats like to eat and those cats like to sleep.

Those cats like to eat and sleep

Lesson35　頻率副詞的用法

中文和英文一樣，為了更明確表達句子的語意，都會加上「總是」「經常」「很少」等來輔助說明。例如，「他是忙碌的」和「他總是忙碌的」這兩句的語意是有所差別的，後句中加入「總是」來輔助說明，會比前句的感覺更強烈。而像「總是」這類詞，在英文里被稱為「副詞」，因此大家可以把「副詞」想成是一種「輔助說明」的詞類，也可以把「副詞」看成是一種「輔詞」！

1. 副詞：一種「輔助說明」的詞頻率副詞：跟「事情發生的頻率」有關的副詞
2. 「頻率副詞」的用法跟中文相似，通常會放在be動詞am / are / is的後面，或是實義動詞的前面。

You are often busy.

He usually runs in the park. 頻率副詞usually要放在實義動詞run的前面。

He seldom plays in the forest.

That monkey sometimes plays in the garden.

1. 頻率副詞裡面的usually（通常）和often（常常）兩個詞通常會混用，不過要細分出兩者差異的話，usually（通常）比較常用於「習慣」的表示；而often（常常）比較常用於「次數」的表示，所以還是要根據句子的語意來選擇合適的表達。

2. （強調整句時sometimes會放句首。）

She sometimes teaches me English.

Sometimes she teaches me English.

His daughter always plays in the room.

Lesson36　方式副詞的構成方式和用法

1. 方式副詞：大多放在動詞後，用來輔助說明「動作狀況」。
2. 「形容詞」主要用來輔助說明「名詞」，而「副詞」則是用來輔助說明「動詞」的

That dog runs quickly.

1. 其實有許多的副詞，都是由形容詞「變身」過來的，因此許多副詞的組成方式都跟形容詞有很緊密的關係。
2. 形容詞「快的」和副詞「快地」的寫法有兩種：「快的」可以寫成fast和quick，而「快地」可以寫成fast和quickly，其中要注意fast的「形容詞」和「副詞」兩者用詞都相同！另外hard的「形容詞」和「副詞」兩者用詞也相同，只不過hard的形容詞意思是「困難的」，而hard的副詞意思是「努力地」，這一點要多加註意！

Why does this student draw badly?

Lesson37　地點副詞及時間副詞的用法

已經學會「頻率副詞」和「方式副詞」的用法與構成方式後，讓我們再來了解輔助說明「時間狀況」和「地點位置」的副詞如何使用！當英文句子里必須說明「地點」時，我們習慣將地點放在句尾來說明，其實「時間」也是。特別注意的是，當「地點和時間」剛好都在同一句時，這時我們要先寫地點，再寫時間哦

1. 地點副詞：輔助說明「地點位置」在哪裡。
2. 時間副詞：輔助說明「時間」的狀況。
3. here、there是地點副詞，本身已具備輔助說明「地點位置」的功能，不需要in或at來協助說明。

I am here.

I teach him English there.

Lesson38　程度副詞的用法

very,also,too,either,about,only

She sings very well andshe is very beautiful

我們已經學了不少具有輔助說明性質的副詞，像是「頻率副詞」「方式副詞」「地點副詞」以及「時間副詞」等，這課將會學到「加強語氣」用的「程度副詞」

1. 其實英文句子也常用到「非常」「很」，如「very」這個詞。但要注意的是，very是個特別的「程度副詞」，只能用來修飾「形容詞」和「副詞」，
2. very意思是「非常」，只能用來修飾「形容詞」和「副詞」，不能修飾動詞。

中文：他非常喜歡我。

英文：他喜歡我＋非常多　　

＝He likes me very much.（O）

much是形容詞，所以very可修飾much。

常見錯誤：He very likes me.（X）

1. 除了「非常」外，中英文也常用到「也是」這個詞，「also（也是）」的用法其實和「always（總是）」的用法相同，都習慣放在be動詞am / are / is的後面，實義動詞前面。另外also可以通用於肯定句和否定句，沒有特殊的限制。
2. 和「也是」意思相同的「程度副詞」還有too和either兩個詞。too和either的用法均習慣放在句尾，但要特別注意的是，also可以通用於肯定句和否定句，而too只能用於肯定句，either卻只能用於否定句。

中文：他也是一位學生。

英文：他＋是＋也是＋一位學生　　

＝He is also a student.（O）（also習慣放在be動詞is後面。）　　

＝He is a student too.（O）（too習慣放在句尾。）

常見錯誤：He also a student.（X）（他也是一位學生。）

1. 另外還有兩個副詞也常被使用，一個是「about＝大約」的意思，一個是「only＝只有」的意思。
2. 「about」經常與數字配合使用。
3. only的用法和always相同，都習慣放於be動詞am / are / is後面，實義動詞的前面。

He only likes to swim in the ocean.

The (This) child only wants that toy now.

I have about seven watches.

I also like to sing here.

Lesson39　常和動詞搭配的介詞to / with / for

Those children usuallyrun to the forest.那些孩子經常跑到森林。

一般來說，動作都會有「方向性」，如「走到（向）……地方」或「跑到（向）……地方」。中文會使用「到」或「向」來指出方向性，而在英文里，就必須靠「to」這個介詞來指出「動作的方向性」。因此「to」可以解決一個句子同時存在兩個動詞的問題，被當做不定式之外，還可以跟動詞搭配，變成具有「方向性」的介詞喔！

1. 向＋……地方＝to＋目的地（名詞）
2. 「to」主要是用來協助動作run，指出要往哪個地方，所以「跑向那個公園」＝run＋to＋那個公園
3. 「to」通常也是用來連接「動作」和「目的地」的，而「目的地」大部分都是「名詞」。例如，「跑去公園＝run to the park」，就需要「to」來協助「run（跑）」指出目的地是「park（公園）」。但是若遇到here / there這樣的地點副詞，因為本身就已經具備輔助說明「地點位置」的功能，因此就不需要介詞to來協助說明要去哪個方向，請特別注意！
4. there是地點副詞，不是名詞，已經明確說明出位置，所以there前面不用再加to來指出方向。

He runs to that park.

He runs there.

1. 「去到……地方」＝go to……地方，如果沒有特別說明用什麼方式「去」時，就可以用「go」來表示「去」的意思。當遇到主語是第三人稱單數時，go就要改成goes。

He often goes to the bookstore.

1. 「go to……地方」，通常地方前面要加the，但除了here / there不用加the之外，還有幾個特別的情況不用加the。例如，「回家＝go home」， home和here / there一樣可以當地點副詞，所以前面就不用加介詞 to了。另外兩個特別的狀況是「上學＝go to school」「睡覺＝go to bed」，為了讓大家容易理解，我們可解釋成「上學的學校」和「睡覺的床」位置通常是固定的，所以也就不用加the了，請特別注意！

He always goes to school early. 除非不是去「上學」，而是去「一所特定的學校」，才需要加the。

He always goes to bed late. 除非不是「去睡覺」而是去「一個特定的床」才要加the。

Sometimes he goes home late. home這裡當地點副詞，用法和here相同，所以前面不加to。

1. 「來到……地方」＝come to……地方，沒有特別說明用什麼方式「來」時，就用come來表示「來」的意思。當遇到主語是第三人稱單數時，記住come要改成comes。

He seldom comes here.here是地點副詞，已經明確說明出位置，所以here前面不用再加to來指出方向。

1. 和某人做什麼＝做什麼＋和＋某人＝做什麼with＋某人（某人要用賓格）

I run with him.

1. 為了＝for.for是介詞，意思是為了，有特定「為了某人做了什麼事」的意思。另外要特別注意的是for後面承受動作的「人」必須使用賓格。

I teach math for him.

These books are for you.

Lesson40　連詞if的用法及have to的用法

If you want to speak English well, you have to study hard.

在英文里若要表示「如果……」，就需要if來幫忙。If是連詞，意思是「如果」。If可以放在句首和句中，用來連接兩個句子，讓語意更完整。另外還要介紹一個常跟「如果」相互搭配句子的片語，也就是「have（has）＋to（必須）」，它的用法和不定式相同，to後面的動詞要「打回原形」。那現在就一起來了解如何利用「如果」和「必須」來造句吧！

1. 連詞if＝「如果」的意思have（has）＋to＝「必須」的意思
2. if的用法和because一樣，像兩節火車廂之間的掛鉤，將兩個句子連成一句。例如，「If＋句1＋句2」，或是「句1＋if＋句2」。have（has）＋to＝「必須」的意思，後面用法和不定式相同，要加動詞原形。

If you want to go to bed, you have to go home.

You have to study hard if you want to speak English well.

If your sister wants to speak English well, she has to study hard.

Lesson41　形式主語it的用法

It is good to run every day.每天去跑步是好的。

it可以擔任形式主語，用來代替「過長的主語」，然後把事情經過的敘述放在後面。其實主語不是只有人或物，也可以是一件事情的經過；當這件事情的經過太過冗長時，就需要it來幫忙，讓寫法更容易讓人理解。

1. it用來代替過長的主語
2. 當敘述一件要做的事，而文字敘述太長時，就會形成一個過長的主語，這時就可以用「it」來代替這個過長的主語，再把事情經過的敘述放在後面來說明。例如，「每天跑步是好的」這句話，可以把句子改成「It（這件事）是好的＋跑步＋每天」。
3. 句子中同時存在兩個動詞is和run時，記得使用不定式概念＝to run

It is happy for me to go to school.

It is good to run every day.

It is good to study hard every day.

It is bad to drink every day.

It is bad to smoke every day.

It is happy for me to go to the bookstore every day.

It is happy for your father to watch TV every day.

It is happy for her to swim with John.

If you want to learn well, it is very important to study hard every day.

If you want to run quickly, it is very important to practice every day.

Lesson42　常跟時間搭配的介詞at / on / in

She has to learn English at ten o』clock.她必須在10點學習英文。

中文的「幾點鐘」，英文要用「o』clock」表示，意思是「……點鐘」。另外「……點鐘」算是比較精確的時間，所以要搭配的時間介詞是「at」，如「在10點鐘」要寫成「at ten o』clock」，因此at除了可以當「位置」的介詞「在……地點」之外，還可以拿來當「精準時間」的介詞＝「at……點鐘」。

1. 「1點鐘～12點鐘」的寫法
2. o』clock是副詞，用來輔助說明「……點鐘」的意思，寫法和hundred是「一百的單位」一樣，後面不用加s；at除了可以當位置的介詞「在……地點」之外，還可以拿來當「精準時間」的介詞＝「at……點鐘」，另外要記住「時間」習慣放在句尾喔!

what time is it?

It's eight o'clock

1. 「周一～周日」的寫法
2. 「周一～周日」算是專有名詞，因此第一個字母要大寫，前面不用加a或the；另外on除了可以當「位置」的介詞「在……東西上」之外，還可以拿來當「指定日期」的介詞「on……日期上」。所以，在周日＝「on Sunday」。要注意的是，on Sundays指的是「每個星期天」，而on Sunday指的是「這個星期天」。

Jonn plans to swim with Billy on Friday.

1. 「1月～12月」的寫法
2. 「1月～12月」算是專有名詞，因此第一個字母一定要大寫，「月份」的前面不用加a或the。另外，一個月通常有幾十天，所以在表示月份的時候，指的是「在一段時間以內」，因此要搭配時間介詞「in」，如「在1月＝in January」；所以in除了可以當「位置」的介詞「在……裡面」之外，還可以當「在一段時間內」的介詞「in一段時間」。

I want to go to Japan in February.

1. it能代表「時間」，現在it還可以代替「天氣」！

It is very hot in Taiwan in July.

1. 不需要搭配介詞的時間副詞.前面提到at用來搭配「精準時間」，on用來搭配「指定的日期」，in用來搭配「在一段時間內」；但還有一些輔助說明時間的「時間副詞」是不需要搭配介詞at / in / on的，如下面表格里的時間副詞。

It is very hot tonight.

1. 另外有些時間副詞是由「形容詞＋時間」所組成的，如同上面表格里。這樣的組成也算是時間副詞，因此前面當然不用加介詞at / in / on來輔助說明時間的狀況。every day, this morning,this week,this month.

I like to go to school every day.

Lesson43　原級 / 比較級 / 最高級的用法

She is as tall as he,and she is taller than I.她像他一樣高，而且她比我高。

1. 原級的寫法as＋形容詞 / 副詞＋as某人＝像某人一樣
2. 要特別注意的是，既然是拿兩者來比較，當然彼此的地位應該要對等，因此主格的寫法也要一致，所以後面的「他」和前面的「我」相同，也要用「主格」寫法he，不能用賓格寫法him！

You are as smart as he.

She runs as quickly as I.

1. 比較級的寫法我比他高＝我較高＋比起他＝我較高＋than他

2. 所謂「比較級」，表示兩者有程度上的差別，因此所使用的形容詞 / 副詞就需要有特別的寫法，如「我比他高」＝「我是較高的＋比起他」，英文寫法是「I am taller＋than he.」，其中的「tall（高）」，要寫成「較高的」taller。另外要注意的是，既然是拿兩者來比較，當然彼此的地位應該要對等，因此主格的寫法也要一致，所以後面的「他」必須和前面的「我」相同，也要用「主格」寫法he，不能用賓格寫法him。

You are cuter than he.

You work harder than I.

1. 最高級的寫法我是班上最高的＝我是最高的＋在班上＝我是the tallest＋在班上
2. 所謂「最高級」，表示程度的差異是最大的，因此所使用的形容詞 / 副詞就要有「差異程度最高」的寫法。例如，「我是班上最高的」＝「我是最高的＋在班上」，英文寫法是「I am the tallest＋inthe class.」，其中的「最高的」要加上the表示「特定最高的那個」，而「最高的」就要寫成tallest，合起來就等於「the tallest」。因為是最高級的概念，所以不需要和別人比較，當然後面就不用加than了！

Our classroom is the cleanest in the (this) school.

He runs the fastest in the class.

1. 通常「最高級」的寫法，前面要＋the，不過遇到副詞的最高級時，通常the可以省略。針對初學者而言，很容易搞混形容詞 / 副詞的最高級，因此建議還是在「最高級」的前面，全部都加上「the」才不容易搞錯！

對錯分析

He runs the fastest in the class.（O）

He runs fastest in the class.（O）（副詞最高級可以省略the）

1. 更多的more / 最多的most的用法

I like that table more.

I like that book more than this book.

I like that book more than this book.

I like that table the most.

1. 不規則動詞變化

This baseball player is the best in the school.

That teacher is the worst in the school.

Lesson44　現在進行時的用法

到目前為止，前面所學到的動詞，都只是「簡單呈現當下所做的動作」，句子中的動詞，並沒有非常清楚地呈現動作進行的狀態。因此前面所學的動詞形態稱為一般現在時。在英文里動作有好幾種表示方法，當強調動作正在進行時，就要使用現在進行時的寫法。中文也會使用「正在」這個詞，來表示動作「正在」進行，而中英文唯一的差別在於中文的動詞不會受到不同狀況的影響而改變，但英文的動詞就必須改變。

1. be動詞＋動詞ing＝是＋正在……
2. 現在分詞：動詞ing主要用來表示動作正在進行的狀態，前面還必須加上is / am / are（b動詞），讓它具有動作正在進行的特性。但是，這樣句子不就同時存在兩個動詞了嗎？其實動詞加上ing之後，只是用來「描述現在這時刻，某動作正在進行」，又稱為「現在分詞」，因此它的性質比較接近形容詞 / 副詞，所以真正的動詞仍然只有一個，也就是is / am / are（be動詞）。
3. 加ing的三種：直接+ing,去e+ing,詞尾前發重音重複字尾+ing

Your dog is sleeping now.

I am walking in the park.

He is playing with his dog.

Are they digging the dirt in the garden?

Lesson45　現在完成時的用法

動詞ing主要用來表示動作正在進行的狀態，如果動作已經完成，就必須使用現在完成時來表示動作已經完成的狀態。

1. 必學重點1have / has＋過去分詞（P.P.）＝已經＋完成……
2. 動詞加上ing之後，只是用來描述現在這時刻，某動作正在進行，又稱為現在分詞，而它的性質比較接近形容詞 / 副詞。同樣，動詞加上ed之後，也只是用來描述在過去時刻，某動作已經完成，所以被稱為過去分詞，英文簡稱P.P.，而它的性質也是接近形容詞 / 副詞。
3. 過去分詞的寫法是「動詞＋ed」，如open的過去分詞＝opened。不過仍有一些是不規則的變化，如buy的過去分詞＝bought。

I have opened the door.

She has bought two chairs.

1. 必學重點2現在完成時的疑問句：你已經完成……了嗎？＝Have＋you ＋動詞ed？
2. 之前學過疑問句寫法，只要將be動詞或助動詞（do / does）放到句首就可以了，其實完成時的have / has也可當助動詞，因此完成時的疑問句也只要將have / has移到句首就可以了。但是為了要保持問句里問對方「已經做了什麼」的形態，後面的動詞不能打回原形，必須維持過去分詞的形態，這點和一般疑問句do / does（助動詞）後面的動詞必須打回原形有很大的差別，請特別注意！
3. 完成時疑問句的回答，必須維持完成時的形態，如「Yes, I have drunk. （是的，我已經喝了。）」（簡易回答＝Yes, I have.）、「No, I have not drunk.（不，我還沒有喝。）」（簡易回答＝No, I have not.）

Have you bought a cake?

Have you finished your homework?

Yes, I have finished my homework.

I have not finished my homework because I am reading that novel.

1. 「約翰已經去台北了」＝「約翰＋has＋gone＋to＋台北」，這句通常是指約翰「已經在台北了」。如果是約翰「已經去過台北」，而現在人不在台北，就必須說「約翰＋has＋been＋to＋台北」。been是is / am / are的過去分詞，在這裡可用been來取代gone，表示「去過」。

Mary has gone to Japan.(去日本，且在)

Mary has been to Japan.（去過日本，現在不在）

Have you ever been to America?

問對方是否曾經去過美國，表示「現在人不在美國」，所以要用been to。

Have you ever been to England?

Yes, I have been to England.

Lesson46　現在完成進行時的用法

現在完成時表示已經完成了動作，而現在完成進行時則表示雖然已經做了這個動作，但動作還在持續進行中，而持續進行多久時間，通常會用for（介詞）來表示。現在就來了解現在完成進行時的用法吧！

1. have / has＋been＋動詞ing＝已經＋持續＋正在完成……

2. 現在完成進行時＝現在完成時＋現在進行時，因此必須把放在have / has後面的be動詞，改成「過去分詞＝been」，而後面的動詞ing其動作仍然正在進行中。因此，我們可以把have / has看成是「已經」，把been看成是「持續」的意思，而動詞ing就是動作正在進行的意思。

3. for這個介詞，是「為了」的意思，但for也可以當作「經過了多久時間」。因此我們在現在完成進行時里，也常會使用到for這個介詞，來表示經過多久時間。

I have been working for three hours.

1. 現在完成進行時除了常搭配for來表示經過了多久時間之外，也常搭配since這個介詞來表示從什麼時候開始。例如，「從5點開始他就已經持續地在工作（He has been working since fiveo』clock.）」，表示他從5點持續工作到現在還沒有停止。

I have been swimming since two o』clock.

Why has he been walking for one hour this afternoon?

Lesson47　一般過去時的用法

在英文里過去所發生的動作，必須和現在所發生的動作做區別，這一點和中文非常不同，而這種特殊的寫法稱為「動詞過去式」。既然是過去所發生的動作，句子當然也要搭配「過去的時間」喔！

1. 一般過去時＝動詞過去式＋過去時間
2. 一般過去時和一般現在時的用法其實是一樣的，只是時間和動詞，要改變成「過去時間」和動詞過去式的寫法，其餘和一般現在時用法都一樣。因此只要注意到「過去時間」和動詞過去式的寫法，很快就能學會。
3. 動詞過去式和過去分詞的寫法大多相同，大部分都是「動詞＋ed」，如open的過去分詞和動詞過去式都是open＋ed＝opened。不過仍有少數動詞過去式是不規則變化的，只要稍微注意，幾次練習後，就會記住！
4. 動詞過去式雖然和過去分詞寫法大多相同，但是過去分詞只用來描述「在過去時刻，動作已經完成」，它的性質接近形容詞 / 副詞；而動詞過去式卻是真正的動詞，兩者不可混淆！

He played in the park yesterday.

He went to the zoo three days ago.

Did he run in the forest yesterday

No, he didn』t run in the forest yesterday.

Where did you teach English before?

I taught English in Taipei two years ago.

Lesson48　過去進行時的用法

「yesterday afternoon」是「昨天下午」的意思，屬於「時間副詞」。因此「在過去時間裡正在進行的動作」，就必須使用「過去進行時」的寫法。要特別注意的是，當句子裡面同時存在「小時間」和「大時間」時，要先寫「小時間」，再寫「大時間」。

1. 過去進行時＝was / were＋動詞ing＋過去時間
2. 過去進行時用來表示過去時間裡，動作正在進行的狀態，所以它的用法和現在進行時一樣，差別只在於把am / are / is改成過去式的be動詞＝was / were，再加上過去時間，如此就完成過去進行時的寫法了。

He was sleeping at three o』clock yesterday afternoon.

When he came here last night, I was singing.

I was swimming in the sea at nine o 'clock yesterday morning

What was he doing at five o』clock yesterday afternoon?

He was watching TV in the living room at five o』clcok yesterday afternoon.

Lesson49　過去完成時的用法

前面已經學過「現在完成時」，用來表示「動作已經完成的狀態」。而現在要介紹的「過去完成時」用法和「現在完成時」一樣，兩者的差別只在於「過去時間」和「動詞過去式」的寫法而已，所以「過去完成時」就是「過去時間裡，動作已經完成」的意思！

1. had ＋動詞ed＋過去時間＝過去已經＋完成……

He had washed the car yesterday.

1. before除了可以當時間副詞「以前」之外，「before」也可以當連詞。而before的用法和when相同，都可放在句首 / 句中連接前後兩個句子。

Before I came home , my brother had been sick.

sick是形容詞，不是動詞，唯一的動詞是is，所以要將be動詞is改成過去分詞＝been。

Had Mary gone to Japan yesterday?

Yes, she had gone to Japan yesterday.

Had Billy also arrived in Japan yesterday?

Yes, Billy had arrived in Japan yesterday morning.

Had they finished their work this morning?

When I called them , they had finished their work.

Before you arrived here, your mother had been sick.

When was she sick?

Your mother had been sick six days ago.

Did she drink any water?

Yes, she had drunk some water before you arrived here.

Lesson50　過去完成進行時的用法

過去完成進行時的重點不在於動作是否已經完成，而是在強調當時正在做什麼。如同例句。昨天當你抵達這裡時，我已經持續睡了3小時，從句中我們可看出，在對方到達之前，我「正在睡覺」的動作仍持續進行中，而這些情況都發生在「昨天」。因此過去完成進行時主要還是在強調「當時正在做什麼」喔！

1. had＋been＋動詞ing＋過去時間＝已經＋持續＋正在完成……＋在當時

When you arrived here yesterday, I had been sleeping for three hours.

1. 過去完成進行時必須把have / has改成had，把be動詞改成been，而後面的動詞ing表示動作仍然正在進行。因此，我們可以把had看成是「已經」，把been看成是「持續」的意思，而動詞ing則是「動作正在進行」的意思。

2. for這個介詞，除了當「為了」，也可以當「經過了多久時間」。因此在過去完成進行時里，也常使用到for這個介詞，以表示經過多久時間。

When you sew me this morning, I had been working for three hours.

Before you arrived in China, it had been raining for five hours.

1. 過去完成進行時除了常搭配「for」來表示「經過了多久時間」，也常搭配「since」這個介詞來表示「自從什麼時候開始」。例如，「你來這之前，天氣就已經持續下雨從昨天下午2點開始」，記住！這裡一樣用「it」來代表「天氣」。

Before you came here, it had been raining since two o』clock yesterday afternoon.

Before you called me, it had been raining for seven hours since eight o』clock in themorning.

Before you called me, I had been studying history since two o』clock in the afternoon.

Lesson51　一般將來時的用法

目前已經學過一般現在時和一般過去時的用法，英文裡面還有一個時態叫作一般將來時。而一般將來時與一般現在時、一般過去時最大的差別在於，事情還沒有真正發生，只是對於「將要發生」的事情「先做預告」！中文裡的「將要……」，如同英文「will」的寫法，用來表示「未來即將要發生的事情」。當然，一般將來時就要搭配「未來的時間」，如「明天」「下個月」等，來符合句中一般將來時的語意！

1. 一般將來時＝will＋動詞原形
2. 「will」意思是「將要」，沒有了「will」，就無法表達一般將來時中「將要做什麼」的意思。另外要注意，「will」是用來幫助形成一般將來時的語句，算是「助動詞」的一種，和「do / does」被當作「助動詞」時的用法一樣，必須將後面的動詞「打回原形」。

It will rain tomorrow afternoon

I will go to bed at nine o』clock tonight.

1. 一般將來時「will」的疑問句和一般現在時疑問句的助動詞「do / does」的用法相同，只要將will放在句首，就可形成疑問句了，但是要記得將「will」後面的動詞保持「動詞原形」。至於「will」的否定句，也是跟助動詞「do / does」的用法一樣，在後面加上not，變成will not，就可形成否定句的形態。

I will not go to school next week.

When will you visit your old friend?

I will visit my old friend the day after tomorrow.

Lesson52　將來進行時的用法

將來進行時就是「將來那時將正在進行的動作」，英文寫成「will＋be＋動作ing」。其中「be」是am/ are / is因為will（助動詞）的關係而被「打回原形」的寫法。另外要注意的是，當句子裡面同時存在「小時間」和「大時間」時，要先寫「小時間」，再寫「大時間」。

1. 將來進行時＝will＋be＋動作ing

I will be watching TV tomorrow afternoon.

John will be swimming at eight o』clock tomorrow morning.

1. 「home」可以當作「名詞」，也可以當作「地點副詞」。當home當「名詞」時，習慣和介詞「at」搭配，所以「在家＝at home」，那麼「我在家。＝I am at home.」，因為通常「home」只有一個，所以前面就不用加定冠詞「the」。當home當「地點副詞」時，那麼「我在家。＝I am home.」，用法就和「I am here.」相同。「home」和「here」本身就當「地點副詞」，已經輔助說明了位置狀況，所以前面就不需要加介詞at了。

Mary will be sleeping at home tomorrow afternoon.（O）（home當「名詞」時）　　

Mary will be sleeping home tomorrow afternoon.（O）（home當「地點副詞」時）

Will you go to the museum with me at ten o』clock tomorrow morning?

No, I will not go to the museum with you at ten o』clock tomorrow morning.

Because I will be washing my car at ten o』clock tomorrow morning.

Lesson53　將來完成時的用法

之前學過完成時，就是「動作已經完成的狀態」。現在要來認識將來完成時，它的用法和現在完成時 / 過去完成時一樣，都是用來表達「動作已經完成」的意思。而將來完成時的差別只在於「完成的時間」，以及要把「will（將要）」放進句子里而已，記得will後面的「已經」要打回原形have！

1. 將來完成時＝will＋have＋動詞ed

2. 將來完成時＝will＋have＋動詞ed，這裡的「動詞ed」， 被稱為過去分詞，性質算是形容詞 / 副詞，所以不會有句子同時存在兩個動詞的情況。另外要注意，will後面的「已經」要記得打回原形have。

He will have read this book tomorrow.

1. 「在幾點之前」通常會用介詞「by」來表示，所以「在2點之前」我們可以寫成「by two o』clock」。因此「by」可以當作表示「時間狀況」的介詞＝「在……幾點之前」的意思。另外，之前學過「before＝以前」，但其實「before」也可以用來表示「在幾點以前」，因此「在2點之前」可以寫成「before twoo』clock」。
2. 不過「by」和「before」在含義上還是有些微小的差異。「by」指的是「截止到什麼期限以前」，所以「by two o』clock」指的是「2點以前」，且包含「2點」。而「before two o』clock」指的是「2點以前」但是不包含「2點」這個時間。

That train will have left by five o』clock.

I will have washed your car before you arrive here.

When will you have cleaned your bedroom?

I will have cleaned my bedroom before my husband come home.

Lesson54　將來完成進行時的用法

基本上，將來完成進行時與將來完成時在概念上沒有太大不同，兩者都是用來表示「未來已經完成」的狀態。唯一的差別在於將來完成進行時特彆強調事情「持續進行」的狀態，而將來完成時只簡單敘述事情「將要完成」的狀態。例如，「在5點之前，我將已經持續等你3小時了」，可以看出整句在強調在5點之前，已經「持續等待多久」的狀況。另外要注意的是，句中的「持續」要用「been」來表示。

1. 將來完成進行時＝will＋have＋been＋動詞ing
2. 將來完成進行時句子必須加入「will（將要）」，並放在have（已經）been（持續）前面＝will＋have＋been，然後再加上動詞ing（動作持續進行），變成will＋have＋been＋動詞ing，用來表示未來持續進行並將完成的動作。

He will have been waiting for you for three hours by five o』clock.

He will have been waiting for us for two hours when we arrive there.

My grandfather will have been living here for ten years next month.

How long have you driven?

I will have been driving for four hours by eight o』clock.

Lesson55　常用情態動詞can / may / must

之前已經學過一些助動詞的用法和各種功能，如「do / does」用來幫助形成疑問句或是否定句，而「have / has」用來幫助形成完成時中「已經」的概念，還有「will」則用來幫助形成將來時中「將要」的概念。除了以上所介紹的助動詞之外，還有一些常用的助動詞，現在就讓大家來認識它們吧！

1. 常用助動詞：can,may,must
2. 以上這些常用助動詞，主要是為了幫助我們更明確表達想法。現在來比較以下兩句：「我開車」和「我可以開車」，我們可以發現它們在語意上是不同的，後句的「可以（can）」，表達出「有能力」完成「開車這件事情」。另外像「我看電視」和「我必須看電視」，也可發現後句的「必須（must）」，表達出「非做不可」的態度。
3. 這些助動詞的用法和will一樣，要形成疑問句時，只需要放在句首就可以。而形成否定句時，也只要在助動詞的後面加上not，就可以形成否定句了。不過最重要的是，這些助動詞後面的動詞，都要必須「打回原形」。

Anne can speak two languages.

I can not go to school today because I am sick.

May I go out?

You must be tired.

1. must是助動詞，所以後面的are要「打回原形」＝be。
2. 有些助動詞習慣用「縮寫」來表示，以節省書寫時間，如「do＋not＝don』t」，「does＋not＝doesn』t」，「have＋not＝haven』t」，「has＋not＝hasn』t」。當「can」要表示否定語氣時，也常縮寫成「can＋not＝can』t」，意思是「不能夠 / 不可以」。另外要注意的是，can / can』t的疑問句和do的疑問句寫法一樣，都要放在句首形成疑問，但若是有why的疑問句，則是要放在why的後面形成疑問。

Why can』t he go to the zoo?

He can』t go to the zoo because he is sick.

Before you go to the library, you must clean the living room.

If you can go home by six o』clock, I can accept your request.

Lesson56　與現在事實相反的虛擬語氣

前面曾學過if（如果）的用法，如「If你想要……，你have to……」的語句。現在要介紹虛擬語氣，也是用到if的概念。虛擬語氣，就是與「現在的事實相反」，因此句子里的動詞和助動詞會習慣用動詞的過去式來表示，以和「表示事實」的一般現在時做出區分

1. 虛擬語氣：必須使用動詞和助動詞的過去式來表示「假設」
2. 「虛擬語氣」必須使用動詞 / 助動詞的過去式來表示「虛擬」。但要注意的是，在虛擬語氣里，be動詞不論是第幾人稱，都只能用were，不能使用was。下面是幾個常用助動詞的現在式和過去式寫法。

英文：如果＋我＋擁有（過去式）＋一台電腦＋，＋我＋將會（過去式）＋ 是＋非常＋快樂的　　

If I had a computer, I would be very happy.（O）常見錯誤：

If I have a computer, I will be very happy.（X）

「虛擬語氣」必須使用「過去式」的had和would來表示「虛擬」。

If you were a butterfly, you could fly.

If you were sick, you should tell your teacher.

If I were rich, I would buy a house for my mother.

Lesson57　被動語態

This computer is made in America.

中英文都有主動和被動的說法，如「我買那輛車」，就是我「主動」做出「買車的動作」；至於「那輛車被我買下」，即「那輛車」是「被動」的讓我給買下。雖然這兩句的語意是相同的，但在寫法上卻有「前後交換」的感覺。

1. 被動語態＝am / are / is＋過去分詞
2. 之前學過虛擬語氣必須使用動詞 / 助動詞的過去式來表示，而這一課所學的被動語態卻要使用「am / are / is＋過去分詞」來表示。雖然大部分動詞的過去式和過去分詞寫法一樣，但仍有一些動詞的過去式和過去分詞寫法是不同的，這點要特別注意！
3. 被動語態後面通常會加上「地點」或「人」來表示「在什麼地方被完成」，或是「被什麼人給完成」。當被動語態後面所加上的是「人」時，通常會用「by」這個介詞，寫成「by＋某人（賓格）」表示「被……人完成」的意思。「by」的用法，之前學過可以作「時間介詞」，是「在幾點以前」的意思，現在又可以作「被……人完成」的意思。

This computer is made in China.

This cake is made by my mother.

We were taught math by him last week.

My book has been stolen

You will be punished by my teacher.

Lesson58　關係代詞的用法

們就已經學過形容詞的用法，如「他是一位胖的男孩」，句中「胖的」放在「男孩」的前面，用來形容「男孩」的外觀。當用更多的說明來描述對方時，就會發現簡短的形容詞不夠用，這時就得使用另一種描述的方式，也就是透過關係代詞來幫助我們補充說明，解決形容詞太過簡短、無法完整描述的問題。

1. 關係代詞：who / which / that 兼具「代詞」與「連詞」的功能
2. who和which都屬於疑問詞，目的在於形成疑問句。其實who和which也可以用來代表「要說明的人或物」，而這種用法是為了在名詞後面，透過who / which延續句子來補充描述。例如，我們可以把「他就是教我英文的那個老師」分解成「他就是那個老師」＋「那個老師教我英文」。為了要把兩句合成一句，所以使用「who」來代表「老師」，並延伸描述老師的狀態，因此who又被稱為關係代詞。

He is the teacher who taught me English before.

He is the teacher that taught me English before.

1. 關係代詞用來代表「人」時，必須使用「who」，而用來代表「東西 / 動物」時，則要使用「which」。不過還有更簡便的方式，就是使用「that」來代表「人 / 東西 / 動物」！

It is the dog which bit me yesterday.

It is the dog that bit me yesterday.

1. 我們雖然知道關係代詞兼具代詞和連接詞的用法，但要特別注意以下兩種狀況。

   ①如果關係代詞要代替的是「承受動作」的「人」，我們就得使用「賓格」＝whom。另外「that」可以通用在「主格 / 賓格」的狀況，所以「that」也可以用來代替賓格的whom。

   ②如果關係代詞必須表達「所有格」的意思時，我們就得使用「所有格」＝whose。

This is the girl who wants to know you.

This is the girl that wants to know you.

This is the girl whom you want to know.

This is the girl that you want to know.

1. 當關係代詞要用「所有格」寫法時，必須使用「whose」來代替「your / my / his / her」。要特別注意的是，that只能代替主格和賓格，並不具備所有格的含義。
2. 所以當關係代詞要用所有格寫法時，不能使用「that」來取代「whose」喔！

He is the student whose name is Billy.

that只能代替主格和賓格，不具備所有格的含義，所以要用「whose」，不能用「that」。

Is her name Anne?

Yes, she is the girl whose name is Anne.

It is the book which (that) is very expensive.

Lesson59　動名詞的用法

I like swimming.

中文可以說「我喜歡」，但英文一定要說「我喜歡它」，因為like是及物動詞，所以後面一定要有賓語it來承受like的動作。但是除了it以外，還有許多名詞像是cat、pen、girl等，都可以當作like的賓語。而現在要介紹的動名詞，其實也是名詞的一種。以「I likes swimming.」這個例句來說，意思是指「我喜歡游泳這件事」，這也就是I like it 的概念。所以，swimming＝游泳這件事＝it。雖然被定義為「一件事」，但千萬不要以為動名詞swimming是動詞喔！它是真真實實的名詞，代表「游泳這件事」。

1. 動名詞可以理解成「動詞轉化成名詞」的過程，跟現在分詞一樣，都是在動詞的尾巴加上ing。

2. ◎動名詞與現在分詞的異同

   ①寫法相同動名詞和現在分詞的寫法相同，都是在字尾加上ing。例如，閱讀這件事＝reading、睡覺這件事＝sleeping、跑步這件事＝running。

   ②語意不同現在分詞：I am swimming.＝我＋是＋正在游泳的（屬於形容詞的用法）動名詞：I like swimming.＝我＋喜歡＋游泳這件事（屬於動名詞的用法）.

I like reading.

1. 動名詞強調「事情本身」，沒有限定在何時；不定式比較傾向「未來想要做的事情」。

2. ◎動名詞與不定式的比較

   ● 不定式:當一個句子必須有兩個動詞才能完整表達語意時，就需要「to」來幫忙形成不定式，以解決一個句子不能同時存在兩個動詞的問題。例如，「我喜歡游泳」這句話，要解決一個句子同時存在「喜歡」和「游泳」兩個動詞的情況，就必須在「游泳」的前面加上「to」，以形成不定式的狀態，所以英文要寫成「I like to swim.」

   ● 動名詞:當以動名詞的方式來表達「我喜歡游泳」時，英文的寫法為「我喜歡游泳這件事」＝I likeswimming.

   ● 動名詞和不定式兩者的結構相似大家不難看出，「我喜歡游泳」＝「I like swimming.」＝「I like to swim.」兩者其實都是「I like it.」的概念！所以，從這裡里解到一個重要的觀念，那就是不定式除了解決一個句子同時存在兩個動詞的問題，還可以跟動名詞一樣，當作是代詞it來看待喔！

I like to swim

I like skiing.

I like to ski.

1. 前面提到動名詞和不定式都可當作代詞it來使用，因此它們跟it一樣，都可以放在句首當做主語。

Fishing is my hobby

To fish is my hobby.

It is my hobby

做飯這件事＋是＋有趣的　　

＝Cooking is interesting. （O） （動名詞用法）　　

＝To cook is interesting. （O） （不定式用法）

over : 2020年03月15日06:20:01 結束。