「MoreThanJava」當大學選擇了電腦之後應該知道的

• 2020 年 4 月 2 日
• 筆記

• 「MoreThanJava」 宣揚的是 「學習，不止 CODE」，本系列 Java 基礎教程是自己在結合各方面的知識之後，對 Java 基礎的一個總回顧，旨在 「幫助新朋友快速高品質的學習」。
• 當然 不論新老朋友 我相信您都可以 從中獲益。如果覺得 「不錯」 的朋友，歡迎 「關注 + 留言 + 分享」，文末有完整的獲取鏈接，您的支援是我前進的最大的動力！

一、電腦 = 互聯網 = 高薪 = 996？

你真的了解電腦專業嗎？

不論你是自己選擇的電腦專業還是家人幫你報的名，首先恭喜你！因為電腦是少數的幾個 「不用拼爹」，完完全全可以憑藉自己的努力就能夠獲得回報的專業，而且從近 20 年來看，回報還相當不錯！

那 電腦專業 是做什麼的呢？

• 圖片引用自：https://mp.weixin.qq.com/s/1sb8YqFZm4yRZBzA_Zbn3g

簡單來說，電腦專業是以 電腦等技術 為主要研究工具，以擴展人類的資訊功能 為主要目標的一門學科。

電腦是個大門類

翻開本科專業目錄，會發現電腦是個大類，包括電腦科學與技術、軟體工程、網路工程、資訊安全、物聯網工程等等等好多專業。其中，最核心、最基礎的專業就是 電腦科學與技術 (Computer Science and Technology – CS) 了，這也是各院校電腦系招生的主要專業。

百度百科 給出的電腦專業概念的論述是：電腦專業是指電腦硬體與軟體相結合、面向系統、更偏嚮應用的寬口徑專業。

總之電腦是個很大的門類，不光編寫應用軟體的 軟體工程師：

還有製作硬體的 硬體工程師，例如我們日常使用大到手機，小刀計算器，一切物理設備的底層邏輯都是由它們負責編寫的：

還有 網路工程師，但也有黑帽子、白帽子、運維等等很多的分別：(這圖感覺明顯比較黑和帥呢..)

and more…

另外想說一點是，隨著技術的進步和世界的複雜程度的加深，社會分工越來越細之後，大學專業也隨之變得越來越細化，這些都不要緊，無論在哪一個方向 深耕 都能帶來不菲的收穫。(即行行出狀元)

電腦專業都學哪些課程

了解一門專業最快的方式就是了解它的課程。我們來看一下 網易雲課堂頂尖中文大學電腦專業課程體系 給出的標準的 CS 體系的課程表：(鏈接可戳，下圖課程全部免費)

可以看到電腦專業的課程大致分為基礎課程和專業課程兩類：

• 主要基礎課程：高等數學、大學英語、線性代數、大學物理、概率論、離散數學等；
• 主要專業課程：數據結構、C 語言程式設計、資料庫原理、作業系統、電腦網路、演算法分析與設計、編譯原理、軟體工程等；

"電腦熱" 還能持續多久？

電腦有多熱門呢？看一下現在 漫天飛 的程式設計師培訓廣告就知道了，在前幾年，這些地方還被英語培訓佔據著。(關於電腦培訓逐步替代英語培訓這事兒，有興趣了解更多可以 戳這裡)

於是總有人擔心，報選電腦的 人太多，競爭太激烈了，或者是傳言說電腦行業已經 快飽和了、互聯網泡沫正在醞釀 等，但實際情況是怎麼樣的呢？

我們先來看一段採訪：

全球最大豪華車製造商戴姆勒Benz（Daimler Benz） 的總經理在最近的一次採訪中表示：

"我們的競爭對手哪裡是其他汽車公司，我們的競爭對手已經變成了特斯拉，Google，蘋果，亞馬遜等科技公司……

科技公司的發展讓我們不安，我們面臨著巨大的轉變。"

不難發現，全社會正在 資訊化中加速前進，電腦和互聯網已經 滲透到生活的方方面面，促使許多傳統行業發生變革：

• 招聘：LinkedIn 的出現，正在蠶食美國4000億美元的利潤豐厚的招聘行業。

• 零售：Amazon 的出現，讓美國零售業人人自危，尤其是知名百貨 Macy』s，因業績不振已經連續關店及裁員。

• 交通：Uber 一輛「計程車」都沒有，卻是全球最大的打車公司，改變交通行業的遊戲規則。

• 住宿：Airbnb 從不蓋樓造賓館，但是把目前世界最大的連鎖酒店集團 Marriott 逼的不得不重新進行戰略布局。

• 醫療：人工智慧醫療機器人、智慧診斷、可穿戴醫療設備…新的技術給醫療行業多個領域帶來發展機會。

• 金融：金融領域也因為互聯網和數據的發展，發生著劇變……一夜之間鋪遍所有商家的 「掃碼支付」 就是最好的例子。

• 就連 國防領域，也越來越以軟體為基礎，對科技人才的需求日趨迫切：

  • 軟體驅動的無人機發動空襲，不再讓人類飛行員面臨風險；

  • 情報機構利用軟體進行大規模數據挖掘，以發現和追蹤潛在的恐怖主義活動；

從某種程度上來說，電腦行業不但不會飽和，並在大口 「侵食」 其它行業！幾乎所有的公司和領域，都需要電腦相關的人才！

有人說，未來世界將只剩下三種職業：

1. 娛樂人士；
2. Pizza 快遞員；
3. 程式設計師；

不過，基於現在的發展來看，娛樂可以被 VR／AR 滲透，Pizza 快遞會由送餐機器人完成，而世界最終需要的，就是程式設計師。

對程式設計師的認識

高薪是真的，996 也是真的

工作 996，生病 ICU（重症監護病房）。

• 圖片引用自：https://36kr.com/p/5191849

誠然，程式設計師的薪資水平普遍都要率高於其他一些傳統行業：

• 圖片引用自：設計資源網

但高薪的同時，也意味著高投入。

中國的資訊技術產業，特別是過去十多年崛起的一些大型互聯網公司，他們的重點主要還是在對技術應用的開發上。過去十多年來，中國互聯網產業的發展所提供的機會，使得業界認識到：投入到應用中的收益，顯然比基礎研究的收益更大。

隨著這些基礎的開源技術開發工具的進步，中國的程式設計師的入行門檻也越來越低，這和市場對程式設計師的需求數量越來越多這一趨勢又是匹配的。隨著資本參與互聯網的大戰，「快」 成為互聯網行業的共識。其實由於開源生態的存在，技術開發如今本身已經快得不能再快了，但市場競爭是殘酷的，沒有最快只有更快。

這就產生了一個矛盾：產業迅速膨脹，從業人員的水分也越來越高，但市場對公司的效率要求也越來越高。在這種態勢下，技術應用方面的研發，很容易落入勞動密集型的實質當中。

難怪如今程式設計師往往自嘲為 「碼農」，意思是 「寫程式碼的農民工」。程式設計師褪去了 「智力勞動者」 的光環，似乎成為了和車間工人沒太大區別的工種：無論是從工作的複雜程度來看，還是工作時長對工作的產出來看，都越來越接近了。

當然，把程式設計師和傳統的產業工人做類比其實並不完全正確，這主要是因為：腦力勞動，或者說智力和知識，在資訊技術開發的工作中起的作用太大了。

程式設計師的「行業偏見」

在極光大數據的 2018 年中國程式設計師研究報告里，對於 「外行對你的職業最大的誤解是什麼」 的這個問題，有 46.1% 的程式設計師選擇了 「很會修電腦」，42.7% 的人選擇了 「可以輕易開發出任何軟體」。

• 圖片引用自：https://www.pingwest.com/a/160607

每個行業都存在各自的行業偏見，例如遇到健身教練就想讓人幫你 3 天瘦 10 斤，還得不打針、不吃藥、不節食、不運動。這些偏見都無可厚非，重要的是你怎麼看待這事兒，是選擇被貼標籤就靠近標籤，還是選擇做自己。

什麼樣的人適合學習電腦？

4 點吧：興趣、邏輯、就業、靜下來學習。

興趣

電腦行業的 知識迭代 相比其他行業來說速度要 快 上不少，加之市場對程式設計師的 要求 也越來越 高，這就要求了程式設計師需要更多的時間來學習。而說到底，電腦是一個偏實踐性的理論知識學科，你不僅需要 花費大量的時間學習 枯燥的基礎的理論知識，還需要再畫 大量時間去動手實踐 最終將這些知識 融會貫通 起來，這個過程可能略顯枯燥和冗長，而 興趣會幫助你跨過不少的無趣。

在 《黑客與漫畫》 一書中有這樣一段描述：

在達·芬奇的年代，繪畫並不是一件很酷的事情，達·芬奇用自己的工作推動繪畫成為一種偉大的表達方式。同樣，編程到底能夠有多酷，取決於我們能夠用這種新媒介做出怎樣的工作。

「興趣是最好的老師」 這句話再怎麼吹也不為過，你對一件事情的興趣和熱愛，在很大程度上決定了你做一件事情所取得的成績。

看到有網友調侃："給我媽買的智慧洗衣機教了 n 遍都不會用，後來給她買了台麻將機，不僅會用還會修呢。"

還看到有網友吐槽說：「也可以先結婚後戀愛的..」，這… 你們自己品吧…

邏輯

現代的電腦還沒有足夠的「聰明」，當你實現一些東西和想法的時候，需要考慮 「足夠多」 的細節，這就涉及到 「邏輯思考，講求因果」 的能力了。

這事兒我在 「知乎討論 – 編程到底難在哪裡？」 看到了許多有趣生動的例子，這裡我們截取一個關於 「樹上有十隻鳥，開槍打死一隻，還剩幾隻?」 問題的討論來論述：(例子略長.. 不感興趣的讀者可以跳過..)

某日，老師在課堂上想考考學生們的智商，就問一個男孩: 「樹上有十隻鳥，開槍打死一隻，還剩幾隻?」　　

• ?‍♂️:「是無聲手槍，還是其他沒有聲音的槍么?」　　
• 「不是.」　　
• ?‍♂️：「槍聲有多大?」　　
• 「80~100 分貝.」　
• ?‍♂️：「那就是說會震的耳朵疼?」　　
• 「是.」　　
• ?‍♂️：「在這個城市裡打鳥犯不犯法?」　　
• 「不犯.」　　
• ?‍♂️：「您確定那隻鳥真的被打死啦?」　　
• 「確定.」 (老師已經不耐煩了)，」拜託，你告訴我還剩幾隻就行了,OK?」　　
• ?‍♂️：「OK.鳥里有沒有聾子?」　　
• 「沒有.」　　
• ?‍♂️：「有沒有鳥智力有問題，呆傻到聽到槍響不知道飛的?」　　
• 「沒有，智商都在 200 以上!」　　
• ?‍♂️：「有沒有關在籠子里的?」　　
• 「沒有.」　　
• ?‍♂️：「邊上還有沒有其他的樹，樹上還有沒有其他鳥?」　　
• 「沒有.」
• ?‍♂️：「方圓十里呢?」
• 「就這麼一棵樹!」　　
• ?‍♂️：「有沒有殘疾或餓的飛不動的鳥?」　　
• 「沒有，都身體倍棒.」　　
• ?‍♂️：「算不算懷孕肚子里的小鳥?」　　
• 「都是公的.」　　
• ?‍♂️：「都不可能懷孕?」　　
• 「………，決不可能.」　　
• ?‍♂️：「打鳥的人眼裡有沒有花?保證是十隻?」　　
• 「沒有花，就十隻.」 老師腦門上的汗已經流下來了，　　
• ?‍♂️：「有沒有傻的不怕死的?」　　
• 「都怕死.」　　
• ?‍♂️：「有沒有因為情侶被打中，自己留下來的?」　　
• 「笨蛋，之前不是說都是公的嘛!」　　
• ?‍♂️：「同性戀可不可以啊？」　　
• 「………….，性取向都很正常!」　　
• ?‍♂️：「會不會一槍打死兩隻?」　　
• 「不會.」　　
• ?‍♂️：「一槍打死三隻呢?」　　
• 「不會.」　　
• ?‍♂️：「四隻呢?」　　
• 「更不會!」　　
• ?‍♂️：「五隻呢?」　　
• 「絕對不會!!!」　　
• ?‍♂️：「那六隻總有可能吧?」　　
• 「除非你他媽的是豬生的才有可能!一槍只能打死一隻!」　　
• ?‍♂️：「…好吧，那麼所有的鳥都可以自由活動么?」　　
• 「完全可以.」　　
• ?‍♂️：「它們受到驚嚇起飛時會不會驚慌失措而互相撞上?」
• 「不會，每隻鳥都裝有衛星導航系統，而且可以自動飛行.」
• ?‍♂️：「恩，如果您的回答沒有騙人，」 學生滿懷信心的回答，「打死的鳥要是掛在樹上沒掉下來，那麼就剩一隻，如果掉下來，就一隻不剩.」
• 老師推推眼鏡，強忍著要昏倒的感覺，顫抖地說道：「你可以去當程式設計師了……」

靜下來學習

《黑客與漫畫》 一書中有描述說：

程式設計師因為常常埋頭於編程，而沒有更多的時間精力去與學習如何與別人相處。這常常導致他們看起來有點「呆」——就像書獃子經常只和書打交道一樣，程式設計師大部分時間只對著電腦螢幕。

這也從側面反映出了編程這件事的特點。我們需要 「靜下來沉澱學習」 的能力，如果你渴望幾個月速成，或者不想學習新技術，指望二十來歲拿一個學位證，可以吃到退休，那麼你就不太適合電腦行業。

二、對「大學」了解多一些

為什麼你可以不讀大學？

可不要被這個標題嚇到，讀書，念大學仍然是當今社會下的主流選擇，這裡只是借 阮一峰 大大的文章來提供一種 全新的視角，我相信讀者會跟我一樣，看完會帶來一定思考的。

以下內容均引用自：為什麼你可以不讀大學 | 阮一峰

什麼知識才是有用的知識？

在 農業社會，上一代人的知識可以一成不變地用在下一代。而在資訊社會，前幾年的知識，再過幾年就不能用了。

舉例來說，眼下就業前景最好的行業，我覺得有兩個：區塊鏈和 VR。它們在五年前都是不存在的，那時就業最好的是蘋果 iOS 系統的應用開發，可是再往前推五年，它也是不存在的。伴隨著它們的是，很多舊工作崗位的消失，比如塞班、黑莓、Windows Phone 的開發。

這種情況下，大學應該教什麼，我們根本不知道。學生畢業後的行業，現在根本還沒有出現。因此，大學只能重點教 基礎類課程，而且各個方向都必須教到，因為不知道學生將來會用到哪個方向的東西。這樣就會耗費大量的時間，學習專業的各種基礎知識，其中許多對人生來說是沒用的。學生常常感嘆：「考試一結束，有些課程這輩子再沒有用到的機會了」。

更糟糕的是，學生的培養計劃，都是一些二三十年前畢業、然後一直待在大學裡、與社會生產實踐脫節的人制定的。他們的知識和思維早已過時了。這樣的人指定你應該學習的知識，很可能在你學的時候就已經過時了。

大學的四年時間

退一步說，就算你在大學裡能學到了真正的知識，那也不應該在那裡待四年。如果只學最需要學習的東西，一年就夠了。

四年時間足以讓一個人在任何領域成為資深業者，甚至專家。可是我們的大學生呢，經過本科四年，不要說領域專家，甚至能力強的學生都寥寥無幾。我們的大學制度用了四年時間，培養出了大量一無所長的、迷茫困惑的、市場滯銷的年輕人。

18 歲是人生最有熱情和精力投入一項事業的時候，但是，大學將你一連四年關在教室和圖書館裡，把考試和績點偽裝成你奮鬥的目標，人為將你與真實世界隔離，引導你去關注那些對未來人生毫不重要的事情。經過這樣四年的歧途，等你真正走上社會、要跟全世界競爭的時候，你的競爭力不是變強了，而是變弱了。換句話說，四年制大學很可能是削弱你，而不是讓你變得更強。

2014 年諾貝爾物理學獎得主中村修二，就曾經寫過一篇長文，名字就叫 《東亞教育浪費了太多的生命》。

我們時代的很多成功者—-喬布斯、比爾蓋茨、扎克伯格等等—-都是退學生，這絕不是偶然的。不是他們在大學待不下去，而是他們發現，沒必要在那個地方待四年。如果他們咬著牙忍受下去，熬到拿到文憑的那一天，蘋果公司和微軟公司可能都不會有了。

不是說知識無用

注意，我不是說知識無用，而是說知識（尤其是非學術的知識）不一定要通過大學獲得，通過互聯網一樣可以接受高等教育，而且更高效和便宜。

技術已經成為人類社會發展的主導性力量，學習和教育變得比以往更重要、更關鍵。但是很不幸，我們的學習和教育制度已經完全過時，傳授的知識有用的少，沒用的多；傳授方法仍然依靠灌輸和記憶，而不是啟發和理解，極其低效，浪費學生的時間，打擊學習熱情，磨滅對知識的興趣；對年輕人的成長，正面影響少，負面影響大，而且看不到改變的希望。

• 圖片引用自：https://zhuanlan.zhihu.com/p/54933216

以前，人生的選擇很少，你不得不去讀大學，因為沒有其他地方可以接受高等教育。社會還把很多機會與文憑掛鉤，先有文憑，然後才能有就業、職稱、住房等等。

但是，時代已經變了，文憑正變得越來越不重要。那些與文憑掛鉤的東西，正在一項項脫鉤。

互聯網將教育的自主權，交到了每個人自己手裡。上什麼課程、什麼時間上，都完全由你決定。你可以一邊工作，一邊利用夜晚和周末，學習網路課程。這樣的話，不僅早早就會有收入，而且只學那些對自己最有用、最感興趣的內容，學習的效率很高。如果發現對學術有興趣，將來再回大學，攻讀更高的學位，也是完全可以的。

大學課程是為了那些不知道學什麼的人設計的，千萬不要因為自己找不到方向，而被這些課程」畫地為牢「限制住。你要主動去接觸和學習，那些自己感興趣的東西。引用一個網友的話，「你要做的就是自主、跨界、終身學習「。

中國大學的教育理念

在吳軍老師 《大學之路》 中介紹了大學的基本教育理念有兩種：

1. 紐曼的教育理念：倡導通才教育，本科階段講求知識面的廣闊，要求更多的課外活動，而不要求專業的深度，專業的深造放到大四或者研究生階段。具體像是哈佛大學，耶魯大學，本科生在入學時有足夠多的課程可以選擇，但不需要確定專業，本科學習的後期才要求確定專業，保證本科生能夠在嘗試中找到自己心儀的專業，以確定未來自己的發展方向。
2. 德國洪堡教育體制：強調專才教育，要求學生入學時就選定發展方向，講求專業的深度。中國目前的高等教育模式就來自洪堡教育體制。

在紐曼的教育理念之下，學生一畢業並不能馬上達到專業工作的要求，但事業和未來發展會有後勁。洪堡教育體制則更適合需要迅速發展生產的時代，比如工業革命後需要大量科學家的美國。洪堡教育體制下畢業的學生能夠迅速為國家所用，實現自身脫貧，有助於社會的迅速工業化。

紐曼的教育理念和洪堡教育體制很難簡單地說誰更好一點，而是要看 社會發展所處的階段。

改革開放初期需要儘快發展經濟，類似於工業革命背景之下的美國，顯然洪堡教育體制下的大學教育見效更快。社會發展趨於穩定之後，紐曼的教育理念能夠幫助學生找到發展的後勁。這也是為什麼現在高考開始出現 "3 + 3"、某些地方大學計劃可以自選專業課的原因。

雖然專才教育能夠培養出很好的執行層面的人(無論是科學家、工程師，還是律師和醫生)，但是卻很難培養出擁有廣闊事業的領袖以及實業家。當一個國家已經處於穩步發現階段，當一個學生來自中上產之家，正朝著精英目標努力，這個時候，倘若缺少博雅的素質教育，路就跟難走得遠。今天，中國的高中生一進高中就開始專攻那些高考必考的課程，而一進入大學，他們就被限制在不允許修改的專業中，這不僅失去了得到通才教育的機會，甚至被剝奪了培養自己學習興趣的可能，我自己在讀高中時受到了很多的通才教育，以至於到今天我所具備的人文和社會科學方面的素養，足以讓我成為一個受人尊敬的人。可以說，沒有好的通才教育，一個人的事業發展就不會有後勁。——吳軍《大學之路》

三、我該如何學習？

先做好終身學習的心裡準備

美國有一個諺語 「手裡拿著鎚子，看什麼都是釘子」。指的是人們被自己的所擁有的知識能力所局限，導致自己做什麼事情都想用手頭已有的鎚子來解決問題。

• 圖片引用自：https://m.zcool.com.cn/work/ZNDA2NDkwNzY=.html

要克服這種鐵鎚人綜合症的方法就是：在精通某一領域的同時接受各個領域的知識，並且將他們用來解決現實世界中的問題。

如此，再遇見釘子我們就有了一個工具箱。既有鎚子，也有螺絲刀，還有鉗子…

但是，要在短短的四年時間裡做到這一點是有一定困難的：

• 首先，學校要有能力開出足夠可供學生選擇的課程。這一點，即使是如上交這樣 (有大量政府投入的) 的學校都很難做到。每年到了選課的季節，都是對學校教務系統伺服器的一次大考。學生們需要像搶春運火車票一樣來搶僅有的上百門選修課。
• 其次，即使強行開出這些課程，但是課程的品質往往無法得到保障。在我的學校，許多選修課完全算不上吸引人，也很少教課教的好的老師 (我大學有一門課，老師上課不講課就放影片，學生安靜地待到下課就可以走了…)，於是這些選修課成了同學趕作業，玩手機的時間。

唯一的解決辦法就是延長教育時間。 在美國許多名校，例如哈弗，普林斯頓採用本科給學生以通識教育，學生可以自由選課 (哈弗為了 6000 名本科開出了 2000 多門課)。之後再通過 1-2 年的研究生教育讓學生實現專業教育。這個與中國研究生的輕教育重科研有所不同。

但是對於我們普通人來說，我們很難有機會進入這些頂級大學，接觸到這樣的資源，那我們應該怎麼辦呢？

這個就要拋出所秉持的觀念：堅持終身教育。這裡引用吳軍在《大學之路》裡面的一段話：

可能許多人認識不到教育是一輩子的事情，我們不必擔心輸在起跑線上，因為世界上大部分人跑到一半就不會再跑了，這就給了長跑者機會

並且，一個善於學習的人，隨著年齡的增長，他會找到自己的興趣點，如果他還能夠學習，就有了目的性和針對性。

在大學裡我們需要養成一種自學的習慣。不僅僅是自學學校所訂製的專業課，並且要有能根據自己的興趣，要解決的問題而高效自學的能力。

並且養成習慣：

遇見問題 -> 分析問題 -> 搜集相關資料 -> 學習相關資料 -> 解決問題。

通過這樣的方式，我們才能夠跳出環境給我們帶來的局限性，擁有更豐富的的人生。

方向不對，努力白費

有一個清晰的目標很重要

就說說我的兩個同學吧。

同學 A | 大佬程式設計師：

一個是在大一剛進來，正當同學們還處於剛進入大學的那種朦朦朧朧、放放鬆松時，就已經決定好了要走技術這條路線的 同學 A。

在大一剛開學時就開始早早準備自學 C/ C++，等到我們開始上學校為我們開設的課程時，他已經利用一個暑假的時間，自己基於 Unix 改寫自己的 作業系統。在我們上機的課堂上還聽他吐槽自己實現的垃圾桶刪不了文件，有 BUG。

後來等到我們開始學習電腦網路時，他又自己仿寫了一個類 Nginx 伺服器。

再等我們大四準備實習時，他儼然已經成為了 Offer 收割機，想去哪兒就去哪兒 (儘管我們學校僅僅是一個二本院校)。當時看著他簡歷上的兩個項目：自己實現的作業系統和伺服器，心裡就是一句：「卧槽！牛逼！」。

同學 B | 大佬銷售員：

大一就開始賣我們電腦.. 後來大二開學開始代理學校的電信、移動等移動業務，再後來還開展了駕校的業務，大四的時候吧，我們都還在找實習呢，他已經在學校周邊開辦起了自己的公司..成為了自己的 CEO..

為之努力，並且永遠不要怕晚

後來想起這兩位同學，常常會以 「他們目標好清晰」 這樣的句式來 掩蓋他們為之付出的努力，方向固然重要，但為之努力也同樣。如果不是 同學 A 犧牲其他同學玩耍的時間自學學習編程，他不會成為後來人人眼紅的 Offer 收割機，如果不是 同學 B 勤勤懇懇不怕辛苦經營、探索各種業務，那也不會後來早早成為自己的 CEO。

為之努力，並且永遠不要覺得晚。說來慚愧，我的大學幾乎可以說是從大三開始的，當我突然開始意識到我即將進入社會卻身無長物時，我突然覺得需要一些些的改變和努力。於是我當天就開始制定計劃，從那天到學期結束還有 七個星期零 2 天，於是有了下面這個計劃：

從最基礎的 Servlet/ JSP 到 SpringBoot 一整個基礎的學習過來，也到了暑假，發現自己還是有差距所以毅然決定留校學習，於是有了 暑期計劃：

這一段時間，給自己的簡歷上增加項目、學習鞏固基礎的數據結構、演算法知識，然後 參加秋招 (當時的面經)，意識到自己的差距，並且想明白了自己想要繼續學習更多的知識之後，決定 考研：

兩個月的拼搏，雖然最終以 4 分的差距未能如願擇校，但後來春招也算是如願進入了自己比較心儀的公司。

這一切的 "逆襲" 對於我來說，也不過僅僅一年的時間。

我把這些經歷也記錄在了這裡 – 2018 年終總結

鍛煉獨立思考、自主研究解決問題的能力

在前一段時間裡，我接觸到一個詞：「二手人生」。它概括的是這樣一種處境：「你發現你在生活里遇到的所有問題，在搜索引擎里都能找到答案」。

比如說，怎麼搭配衣服才低調優雅，去哪吃飯便宜又美味，買哪款耳機更划算，工作還是考研，要不要入手比特幣，都有人替你解答了。你還發現有一批人用照片、影片、段子、廣告為你提供了一個精心加工過的世界，這個世界常常比你自個兒的世界要美麗有趣深刻好笑有品位得多。如果把當代生活比作一場開卷考，比起你自己慢慢找答案，達人們已經為你提供了一套高分答案放到你面前讓你參考。

漸漸地你養成了一種 學生式習慣，當生活給你發了一份新卷子，你的第一反應就是先翻到網上，去看參考答案。

事實證明，後來我們接觸的大部分事情 (無論生活還是學習上)，都不太容易有一個標準答案，當問題來臨時，如何獨立思考、自主研究解決問題，是非常重要的能力。

自我寫部落格以來，常常收到讀者們發來的問題，有一些是他們真實地遇到了不可解決的問題尋求我的幫助，有一些問題則顯得我很意外，就像下面這樣：(網站鏈接 戳這裡)

為什麼會這樣呢？我想大概就是學生時代遺留下來的習慣吧，習慣了更輕鬆一些的向別人尋求幫助或者是翻找參考答案，很少自己主動地去思考並得出問題的答案。

這裡給出一個問問題的標準模板：

學會編程而不是學會 Java

其實技術是相通的。編程的落腳點還是應該放在 解決問題 上，而不是使用某種工具上。更重要的是我們通過學習某一種程式語言，來幫助我們養成 電腦的思維方式，這也要求了我們在掌握一種技術時，不僅要 知其然，還要知其所以然。

例如在「碼農翻身」的一篇文章「學會編程， 而不是學會Java」 里就提到了一個問題，模仿 Java 的 ArrayList 實現一個自己的 SimpleList 類：(現在看不懂也沒關係)

public class SimpleList<T> {        private Object[] elementData;      private int size = 0;        public int size() {          return -1;      }        public SimpleList() {      }        public boolean isEmpty() {          return false;      }        public boolean add(T e) {          return false;      }        public boolean remove(Object o) {          return false;      }        public T get(int index) {          return null;      }  }  

這個題目不要求實現複雜的演算法， 也不需要進行面向對象的設計，也不需要考慮多執行緒下的執行緒安全， 況且已經給了提示：「用一個Object數組來實現」。如果說有一點語法層面的難度， 那就是使用了一點泛型。

這個 SimpleList 要求的就是能對一個數組進行操作，核心就兩點：

1. 能往數組添加數據， 記錄size ，如果數組空間不夠了， 需要增大空間

2. 能刪除數組指定位置的數據，並且把之後的數據往前挪動。

難嗎？這其實是編程式的基本素養，編程的本質，和用什麼語言實現沒有關係。

寫更多更多的程式碼

技術沒有捷徑

技術不要想著有捷徑可尋，十年入行是有道理的。

現在隨便走進一家書店，都會在技術類的書架上看到一堆的類似於《24小時學會Java》、《21天C++從入門到精通》這樣的的書 (上面的漫畫就很好地調侃了)，然而這一類「標題黨」書籍，都是讓你「走馬觀花」地瞧上一瞧，也沒有時間讓你寫幾個真正有意義的程式，這樣的 「一知半解」 是一件極其危險的事情。

踏踏實實鋪平基礎知識，才是正道。

做 ABC 的程式設計師而不是 ABR

• ABC: Always Be Coding…
• ABR: Always Be Reading…

看時會，做時廢？人們口中常說的 「經驗」，其實是指從自己 「一手實踐」 中得到的 「一手經驗」，而不是指那些從文章從別人口中獲取到的「二手經驗」。所以要保持 「保持始終編程」，你編寫的程式碼越多，那麼你的水平就會提升得越多。

去 造重複的輪子、與其他程式設計師交流、動手實踐自己的想法。最佳實踐就是集中訓練，並且不斷地探索新領域並挑戰自己。

自學

自學是程式設計師必須掌握的一項技能，上面已經說到了大學的課程設計不是以 培養程式設計師 為目的的，而是以 教授最基礎的知識技能，所以自學很重要。

一些高品質的自學資料和平台

部分摘錄自：Github 近90k點贊的電腦專業課程,在家也能上名校! | JavaGuide

computer-science

1. star :56.1k
2. Github 地址：https://github.com/ossu/computer-science#intro-cs
3. 介紹：通往電腦科學免費自學教育之路！電腦專業課程

TeachYourselfCS-CN (自學電腦科學)

1. star :0.8k
2. Github 地址：https://github.com/keithnull/TeachYourselfCS-CN
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REKCARC-TSC-UHT(清華大學電腦系課程攻略)

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2. Github 地址：https://github.com/PKUanonym/REKCARC-TSC-UHT
3. 介紹：清華大學電腦系課程攻略。受 浙江大學相關項目 啟發，創立了本項目。

網易雲課堂 – 頂尖中文大學電腦專業課程體系

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類似的資料有很多，重點還是要自己能夠靜得下心來學習，如果糾結「看書還是看影片」，我的建議是 「都看！」。

不要在寢室學習

宿舍裡面吃的喝的玩的，要啥啥都有，而且環境複雜.. 很難不被各種奇怪的東西影響.. 所以要學習就不要呆在宿舍。

對自己有更高的標準，才會有更多選擇

這裡直接引用《精進》 的段落。

決策心理學認為，人在面臨選擇時，通常會採用 「滿意原則」，而不是 「最優原則」。所謂 「滿意原則」，就是人會從自己最熟悉的待選項開始逐一考察，如果發現了一個能滿足內心標準的選項，覺得它是 OK 的，就會採納它，不會繼續尋找其他選項了。

拿怎樣度過大學生涯來舉例子。很多大一新生來到大學後，以為你剛剛從原本嚴苛的高中生活中解放出來，所以一時間不知道怎麼適應大學生活，整天耽於玩樂，荒廢了學業。本來他們完全可以選擇認真地對待學習，可是他們卻選擇了相反的大學之路，其中一個最重要的原因就是沒有在心中設立一個比較高的標準。

特別是那些考入二三流大學的學生，在這方面的問題可能更加嚴重，因為高考本身帶來的挫敗感、二三流高校學生的身份設定及環境暗示、不稱職的老師引發的失望以及同學間放任自流氣氛的帶動作用，都容易讓他們在一個低標準下自覺「滿意」地度過每一天。

一個成熟的人，他的標準來自他的內心，而大多數人，卻受環境所左右。一個年輕人，進入一所不那麼優秀的高校，對自己的標準會不由自主地降低以適應這個環境，減少自身與環境的衝突，而這種做法對他們的人生也許是致命的。一個二三流大學的學生，能夠勇敢地以 「985」 高校學生中的中檔乃至高檔水準來要求自己才是更恰當的做法，他也一定會從中受益。

如果心中有了更高的標準，他甚至可以選擇 「炒掉」 自己的學校、專業，打破舊環境的束縛，尋找更高層次的新環境，比如選擇做這些事：

1. 選擇網路上高水平的在線課程，不選擇本校水平稀爛的課程；
2. 選擇中國或國外優秀的教材，不選擇中國某些拼湊而成的注水教材；
3. 選擇與最優秀的同學或學長交流，不選擇與班級里成天玩樂的同學為伍；
4. 選擇參加具有挑戰性的各類競賽，不選擇只滿足於完成基本的課程作業；
5. ……

首先意識到你是有更多選擇的，意識到現在環境給你的選項遠遠不是你可以獲得的全部，然後你便可以讓更高的標準推動著你，去發現更多的選項，最後做出對自己來說更好的選擇。

這個方法，不論是對於什麼身份、什麼年齡、什麼處境的人應該都是適用的。

參考資料

1. 千萬別學電腦 | 碼農翻身
2. 電腦行業還能火多久？
3. 996.ICU 背後：程式設計師在互聯網公司的真實生態 | InfoQ
4. 編程到底難在哪？ | 知乎
5. 這篇寫給想選電腦專業的學弟學妹們 | Crossin的編程教室
6. 為什麼你可以不讀大學 | 阮一峰
7. 從《大學之路》思考我的大學教育為什麼失敗？
8. 紐曼+鴻堡 | 真正的大學生活
9. 學會編程，而不是學會Java

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