日本又出科普動畫神作:達爾文看了也沉默

追完工作細胞沒多久,狂丸最近又發現了一部腦洞大開的科普新番《天地創造設計部》:既是生動有趣的動物科普,也是一部打工人吐槽大會,堪稱離譜版《物種起源》。

設想一下,作為打工人,如果你的甲方是神明,還把創造天地萬物這事兒外包給你,那麼事情將會怎樣發展? 達爾文看完也直呼內行。

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 在這個故事裡,神明覺得自己已經創造了天地,實在夠辛苦了,把活兒外包出去舒舒服服當甲方不香嗎?

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於是,「天地創造設計部」作為外包方,承接下了這份光榮的工作。

設計部接下的第一個訂單,是創造一種能吃到高處樹葉的動物。

方案一來自設計部的土屋室長,作為馬的設計者、一名「愛馬仕」,他對這個代表作的執念頗深,所以他希望吃到高處樹葉的會是飛起來的「天馬」。

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飛起來倒是真的能吃到樹葉啦,但也聽聽工程師的吶喊吧,這麼大的動物怎麼能飛的起來?

這種爭吵,像極了產品經理與程式設計師的日常。

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在吸取了鳥類作品的先進經驗之後,最終,天馬的骨頭和羽毛被做成了中空的,另外天馬也可以頻繁進行排泄,這樣就能減輕許多重量。

然後,我們就得到了一匹肌肉梆硬,到處拉馬糞的「天馬」。

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……算了,還是看看第二個方案吧!

這個方案,看起來像是高度可以自由隨意伸縮的乒乓球樹海綿。官方自己也在吐槽:「這是動物嗎?」

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別急,方案三離正確答案不遠了——這位名叫海原的設計師撓著頭說出華點:「把脖子拉長不就行了?」

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同事們不由得拍手稱讚!於是,我們得到了一頭長頸梅花鹿。

當設計部的方案初步通過後,需要工程部做出試驗品,投放到「下界」滿足種種條件才能正式採用。

然而,在試驗中,工程部卻發現拉長脖子後情況有點不妙——10米的脖子,讓這頭鹿大腦缺血得厲害,站立性低血壓會使鹿暈倒。

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那麼,如果把腿加長到10米呢?哎,但是這樣又會讓鹿不方便喝水。

既然如此,就把腿和脖子一起伸長啊!於是,新生物誕生了!

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哎?這不就是我們熟悉的長頸鹿嗎?

沒錯,雖然整個過程走了不少彎路,但片中有許多真實存在的生物圖鑑,正經科普設計中的bug在現實中是如何被大自然解決的。

比如剛才提到的長脖子會導致低血壓的問題,在現實中長頸鹿的大腦附近有器官儲存多餘血液,保證不會站起來就暈倒。

而現實中,長腳的它們是這樣喝水的。

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除了接單,設計部也可以自主研發一些「新產品」,並在發布會上用PPT向大家闡釋設計理念。

比如,把馬腿去掉,我們就得到了改良之作——蛇。

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 下面這位紫頭髮的是鳥類「親媽」設計師,對於蛇吃鳥的食物設定極其不滿。

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但蛇的技能實在是開了掛啊,它擁有簡潔的身體,可以前進、攀登、捕捉……

但是,就像擔心某種動物會過於美味而難以生存一樣,某種生物生存太容易也不是什麼好事,設計師們需要想辦法平衡食物鏈。

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大家為蛇想的辦法是:設計一些比較難入口的蛋。長刺的蛋怎麼樣?不太行,難消化的蛋殼也會讓小鳥自己沒力氣破殼。

青蛙倒是可以,因為尚未出世的它們感覺到危險時,能夠儘快變成蝌蚪,沉入水中躲過一劫。

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然而,蛇的優勢還是過於顯著了,鳥類設計師只能怒吼:「鳥也不會任憑你們宰割!」

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 然後,紫發設計師奮發圖強,說到做到,設計出了「蛇鷲」!

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 沒錯,就是這個大美人啦!

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設計部有時還喜歡對自己的作品做一些改進,還記得設計天馬的土屋室長嗎?自從他看上了鹿角之後,就琢磨著給馬也長個角。

但是馬只有一個胃,提供的營養不夠多,骨質疏鬆長不出健康的角。土屋室長聰明的小腦瓜一轉,不如讓它成為笨蛋吧!

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???是的你沒看錯。因為如果做成笨蛋,腦部就不需要消耗太多能量了。

但是,當工程部 不知道為什麼 做出了樣品之後,實驗的時候卻發現:由於太笨了,這傢伙撞牆之後不會停下來,會幹脆把自己的角撞掉——是一隻又笨體力又差的「獨角獸」了。

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總之,土屋室長又失意了。不過掉下的角也算物盡其用,它可以在大海里發光發熱。

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沒錯,這就是一角鯨。

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設計部里還有著各種各樣的趣事,例如,海豚就這樣從河馬改良而來了。

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 據說甲方非常喜歡海豚這種款,於是乾脆來了個全面採用。

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 公司里還有充滿格子衫的技術部門——昆虫部,主要研究如何讓昆蟲縮小體積。

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比如,把初始70厘米的蜻蜓縮小到十分之一。

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不過,和所有打工人一樣,設計部也經常接到一些離譜的甲方訂單。

比如,神明現在想要一種既可愛但又不那麼可愛的動物。

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暗黑設計師冥戶接下了這一單,把她認為的可愛發揮地淋漓盡致。

要吃有毒的食物,要吃母親的糞便,雄性要長兩個生殖器……

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 再加上「不可愛」的外表,就成了——考拉。

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然而這其實非常科學,考拉確實是以沒營養還有毒性的桉樹為食,它們胃裡有一些專門用於消化毒素的微生物。

而考拉幼崽會吃母親的糞便,也正是為了繼承那些能夠消化桉樹葉的腸內微生物。

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既大開腦洞又有理有據,這部作品不簡單。在看動畫的時候建議配合了解真實的動物進化過程和科學家的研究過程,既能讓小朋友學到知識,也足以啟迪成年人思考——或許,你是不是也曾經想過,萬物究竟是如何生長成今天這樣的?

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