我的第三次C語言作業

• 2020 年 11 月 7 日
• 筆記

我的第三次C語言作業

一、本周教學內容&目標：

第2章 用C語言編寫程式－循環結構 2.4 輸出華氏-攝氏溫度轉換表。要求學生掌握使用for循環語句實現指定次數的循環程式設計.

二、本周作業

1.PTA實驗作業
2.閱讀程式碼
3.學習總結

三、作業格式

1.PTA實驗作業（15分/題）

從PTA題目集中選出3個你最滿意的題目完成以下內容，選擇題目難度越大，分值越高，每題2分，內容要求如下：

1.1 A乘以B

題目內容描述：看我沒騙你吧 —— 這是一道你可以在10秒內完成的題：給定兩個絕對值不超過100的整數A和B，輸出A乘以B的值。

1.1.1實驗程式碼截圖

1.1.2數據處理

數據表達：運用x,y,add,multiplication;
數據處理：該題運用了輸入語句，以及兩句賦值語句。

1.1.3 PTA提交列表及說明

一次通過沒有問題。

2.閱讀程式碼

bool isPalindrome(int x){
double temp = 0;
int y = x;
if( x < 0)
return false;
while(y / 10){
temp = temp * 10 + y % 10;
y /= 10;
}
temp = temp*10 + y;
printf(“%d”,temp);
return (temp == x) ? true:false;
}
— 該段程式碼摘自//leetcode-cn.com/problems/palindrome-number/solution/zhu-yi-ci-chu-de-tempyao-ding-yi-cheng-doubleru-gu/

2.1程式碼觀後感：

見到這個題目我的反應是：先在Dev-C++上進行邊寫後在粘貼複製到PTA上進行驗證，總有一次兩次是讀題不標準。總是感覺題目很簡單，但在進行編寫是就不簡單。

通過簡單題

#include<stdio.h> int main(void) { printf(" 竹 石\n"); printf(" 鄭 燮\n"); printf("\n"); printf("咬定青山不放鬆，\n"); printf("立根原在破岩中。\n"); printf("千磨萬擊還堅勁，\n"); printf("任爾東西南北風。\n"); return 0; }
該程式通過printf進行輸出。

3.學習總結

3.1 學習進度條

| 周/日期 | 這周所花的時間 | 程式碼行 |學到的知識點簡介|目前比較迷惑的問題|
| 8 | 32h | 232|輸入、輸出函數|數學符號的運用|
| 9 | 40h | 342|整型浮點型|對於函數的類型|
| 10 | 46h | 432 | 循環函數符號運用 | 數組 |
3.2 累積程式碼行和部落格字數

3.3 學習感悟：

我們的教學老師十分的和藹，像我們的英語老師劉思純，上課認真負責，教學方式獨特。高數老師馬林，上課隨性有趣。
電腦導論老師黃成，上課內容風趣，舉例新穎。程式設計語言老師彭琛經驗豐富等等。但是學習不是光靠老師的鼓動還
要自主的去學習。