Java後端面試經驗總結分享（一）

• 2019 年 10 月 10 日
• 筆記

今天下午兩點的時候，我去面了一家招Java開發的公司，本人工作經驗2年多一丟丟。

跟大部分公司類似，先做一份筆試題，題目都比較簡單，基本都寫完了。我把題目以及答案列在下面一下，給自己做一下總結的，也分享給一些需要的小夥伴，下面答案是我根據網上的進行總結的。

一.抽象類與介面的區別。

相同點： 都不能被實例化

區別：

1.一個介面可以繼承多個介面，但一個類只能有一個父類，類可以實現多個介面；

2.介面和抽象類必須實現其中所有的方法，抽象類中如果有未實現的抽象方法，那麼子類也需要定義為抽象類。抽象類中可以有非抽象的方法。

3.抽象類中可以包含普通方法，但介面中只能包含public abstract方法（JDK 1.8之前）；JDK 1.8允許給介面添加非抽象的方法實現，但必須使用default關鍵字修飾

4.抽象類中的成員變數沒有訪問許可權的限制，但介面中的變數只能被public static final修飾；

5.介面強調特定功能的實現，而抽象類強調所屬關係；

二.String,StringBuffer,StringBuilder三者的區別。

1.運行速度方面：StringBuilder > StringBuffer > String。

2.可變性：String是final定義的，是字元串常量，一旦創建之後該對象是不可更改的（若重新給原來的引用賦值，改變的只是引用的指向位置，但常量池裡還是保留原來的字元串），但後兩者的對象是是可以更改的。

3.執行緒安全方面：StringBuilder是執行緒不安全的，而StringBuffer是執行緒安全的。StringBuffer執行緒安全的一個原因是很多方法例如append里，是帶有synchronized關鍵字，所以可以保證執行緒是安全的，而StringBuffer是沒有的，所以是執行緒不安全；

三.try catch finally的三者作用。

其中try{...}這一塊程式碼是需要被檢測異常的程式碼；而catch{...}這一段是處理異常的程式碼；最後的finally{...}程式碼塊是一定會被執行的程式碼。

四.Struts,SpringMVC,Springboot三者的區別。

struts2 和 springMvc：

1.Springmvc的入口是servlet前端控制器(DispatcherServlet),struts2入口是一filter過濾器(StrutsPrepareAndExecuteFilter)；

2.SpringMVC開發效率高於Struts2；

3.struts2通過在action類中定義成員變數接收參數,它使用多例模式管理action.

4.springmvc通過在coontroller方法中定義形參接收參數,springmvc可以使用單例模式管理controller.

5.springMvc屬於一個企業WEB開發的MVC框架，涵蓋面包括前端視圖開發、文件配置、後台介面邏輯開發等，XML、config等配置相對比較繁瑣複雜；

6. springBoot框架相對於springMvc框架來說，更專註於開發微服務後台介面，不開發前端視圖；

五.寫一個學生課程成績的主要資料庫，可能需要實現的SQL報表語句；

答案原貼鏈接：https://blog.csdn.net/jerryDzan/article/details/86217415

表架構

Student(S#,Sname,Sage,Ssex) 學生表 Course(C#,Cname,T#) 課程表 SC(S#,C#,score) 成績表 Teacher(T#,Tname) 教師表

學生表：

1 CREATE TABLE student  2 (  3      s_id  INT,  4      sname varchar(32),  5      sage  INT,  6      ssex  varchar(8)  7  );

課程表：

1 CREATE TABLE course  2   (  3      c_id    INT,  4      cname varchar(32),  5      t_id    INT  6   );

分數表：

1 CREATE TABLE sc  2 (  3      s_id  INT,  4      c_id  INT,  5      score INT  6 ) ;

教師表：

CREATE TABLE teacher  (       t_id    INT,       tname varchar(16)  );

 1 1、查詢「001」課程比「002」課程成績高的所有學生的學號；   2      select a.s_id FROM   3      (select s_id,score from sc where c_id = '001')a,(select s_id,score from sc where c_id = '002')b   4      where a.score > b.score and a.s_id = b.s_id;   5   6 2、查詢平均成績大於60分的同學的學號和平均成績；   7     select s_id,avg(score)   8       from sc   9     group by s_id  10     having avg(score)>60;  11 3、查詢所有同學的學號、姓名、選課數、總成績；  12    select Student.s_id,Student.Sname,count(SC.c_id),sum(score)  13    from Student left Outer join SC on Student.S_id=SC.S_id  14    group by Student.S_id,Sname ;  15 4、查詢姓「李」的老師的個數；  16         select DISTINCT(count(tname))  17         from teacher  18         where tname like '李%';  19 5、查詢沒學過「葉平」老師課的同學的學號、姓名；  20    select Student.S_id,Student.Sname  21    from Student  where s_id not in  22    (select distinct( SC.S_id) from SC,Course,Teacher where  SC.C_id=Course.C_id and Teacher.T_id=Course.T_id and teacher.tname = '葉平')  23  24  25 6、查詢學過「001」並且也學過編號「002」課程的同學的學號、姓名；  26  27     select student.s_id,student.sname from SC,student where  SC.s_id=student.s_id and SC.C_id='001'  28   and EXISTS  29   (select * from SC as SC2  where  SC2.s_id=SC.s_id and SC2.C_id='002')  30  31 7、查詢學過「葉平」老師所教的所有課的同學的學號、姓名；  32    select s_id,sname  33    from student  34    where s_id in  35    (select SC.S_id from SC,Course,Teacher where  SC.C_id=Course.C_id and Teacher.T_id=Course.T_id and teacher.tname = '葉平'  36    GROUP BY sc.s_id  37    having count(SC.c_id) =  38    (select count(c.c_id) from course c,teacher t  39    where c.t_id=t.t_id and t.tname = '葉平')) ;  40  41  42 8、查詢課程編號「002」的成績比課程編號「001」課程低的所有同學的學號、姓名；  43      select a.s_id,a.sname from  44       (select sc.s_id,sc.score,student.sname from SC,student where  SC.s_id=student.s_id and SC.C_id='001')a,  45       (select sc.s_id,sc.score from SC,student where  SC.s_id=student.s_id and SC.C_id='002')b  46     where a.s_id = b.s_id and a.score> b.score;  47  48  49 9、查詢所有課程成績小於60分的同學的學號、姓名；  50   select S_id,Sname  51   from Student  52   where S_id not in (select S.S_id from Student AS S,SC where S.S_id=SC.S_id and score>60);  53  54 10、查詢沒有學全所有課的同學的學號、姓名；  55   select s.s_id,s.sname  56   from student s,sc sc  57   where s.s_id = sc.s_id  58   GROUP BY s.s_id,s.sname  59   HAVING COUNT(sc.c_id) < (select count(c_id) from course)  60  61 11、查詢至少有一門課與學號為「1」的同學所學相同的同學的學號和姓名；  62      select  DISTINCT Student.s_id,Student.sname  63    from Student,sc where student.s_id = sc.s_id  64      and sc.c_id in (select c_id from sc where s_id='1')

六.演算法題： 有一對兔子，從出生後第3個月起每個月都生一對兔子，小兔子長到第三個月後每個月又生一對兔子，假如兔子都不死，問每個月的兔子總數？

這道演算法題，我第一眼看到的時候，其實是懵逼的，後來，把他們的前幾個月的數量情況列了一下

根據上面這個規律，其實已經看出來， 這是類似斐波那契數列的數列： Sn = Sn-1+Sn-2（斐波那契數列從0開始的），也就是說，每一個值，都等於前面兩個值得和。

基於這個思路，我們可以用遞歸來實現這個演算法：

 1 public class Example{   2   3 public static void main(String[] args){   4        for(int i=1;i<=24;i++){   5        System.out.print("每個月兔子的總數："+f(i));   6     }   7 }   8   9 public static int f(int n){  10         if(n==1||n==2)  11                return 1;  12         else f(n-2)+f(n-1);  13 }  14  15 }

七.演算法題：一個球從100米高度自由落下，每次落地後反彈回原高度的一半，再落下。它在第10次落地時，共經過多少米？第10次反彈多高？

這道演算法題也比較簡單，實現思路如下：

public class Example20 {  public static void main(String[] args){  double sum=0;  double height=100;    sum(sum,height);  }  public static void sum(double sum,double height){  for(int i=2;i<=10;i++){  height=height/2;  sum+=height*2;  }  System.out.println("總經過的長度："+sum+100);  System.out.println("第十次反彈多高："+height/2);  }  }