怎样读论文？
How to Read a Paper?
Author: S.Keshav
论文链接：//dl.acm.org/doi/pdf/10.1145/1273445.1273458
本文链接：//www.cnblogs.com/zihaojun/p/15713151.html
1. Introduction
读论文是科研工作者的重要工作，一个科研工作者一年可能要花上百个小时阅读论文，但很少有人教授怎样阅读论文，学生在学习读论文的时候经常要浪费大量的时间。本文介绍了作者采用的三遍阅读法，这种方法能使读者在读论文细节之前，对文章有整体的把握，能够根据自己的需要来调整读论文所耗费的时间。
2. 三遍阅读法
读论文不应该上来就从头到尾一个单词一个单词读下去，而是应该读三遍。
- 第一遍先对文章有一个大致的了解
- 第二遍抓住文章的主要内容，跳过文章的细节
- 第三遍再深入理解文章
2.1 第一遍阅读
第一遍，花5-10分钟，完成以下步骤：
- 仔细阅读文章标题、摘要、介绍
- 阅读文章章节标题，忽略其他内容
- 大概看一下数学内容，了解使用了哪些相关理论基础（是否能看懂）
- 阅读结论
- 看一下参考文献，有哪些已经读过
第一遍读完之后，应该可以回答以下5C问题：
- Category：这篇文章是什么类型的？综述还是方法？偏理论证明还是实验验证？
- Context：这篇文章是关于什么领域的？使用了哪些理论基础？
- Correctness：文章的假设是否合理？
- Contributions：文章的主要贡献是什么？
- Clarity：文章写的怎么样？
读完第一遍，应该对文章有一个大致的了解，从而决定是否进一步阅读。
- 有可能读完一遍发现，并不感兴趣；
- 或者对这个领域还不够了解；
- 也可能文章写的不太好，假设不合理等。
在掌握这个方法之后，在写文章的时候，也可以从第一遍阅读的角度考虑——说不定审稿人就只读了一遍就决定给你拒了呢，大部分读你论文的人可能也只读这么一遍就扔一边了。
- 所以写文章的时候需要仔细斟酌第一遍阅读涉及的部分，使读者可以在五分钟之内了解文章在讲什么。
- 一个概括文章方法的图可能很有用。
2.2 第二遍阅读
第二遍读的时候，可能也会花一个小时。这一遍需要抓文章的主要内容，跳过文章的证明等细枝末节，迅速了解文章的逻辑、论点、论据和结论。
- 注意文章的图表有没有错误，有错的话，这篇文章可能就是匆忙赶出来的，质量存疑。
- 标注一下参考文献中没读过的感兴趣的文章，供以后阅读。
有时候可能读完第二遍也没读懂文章的主要内容，没关系，可能是因为相关方向还不了解，数学证明没读懂，文章表达混乱，或者就是因为夜深了，太累了。
没读懂的时候，有三种选择：
-
扔一边不管了，祈祷自己在成功的道路上并不需要读懂这篇文章。
-
过段时间，对相关方向和背景了解多一些之后再回来读，可能就能读懂了。
-
重整旗鼓，读第三遍！
2.3 第三遍阅读
为了完全理解一篇论文，你需要阅读第三遍，尤其是在审稿的时候。第三遍阅读的核心是在心里复现一下这个工作：基于作者的假设，你会怎么做这篇工作？
在第三遍阅读的时候，需要：
- 注重文章的每一个细节
- 思考每一个假设是否合理
- 思考，如果是你来写，会怎样表达这些观点？
- 与作者的方法对比，借鉴作者的长处
- 努力提出并记录更多的创新点，为以后的工作做准备。
第三遍阅读可能会花很多个小时，即使是很老道的研究者可能也要花一两个小时。
读完第三遍，你应该能在脑海中重构整篇文章，指出文章的优点和缺陷。
3. 怎样做文献调研？
当需要调研一个比较陌生的领域，怎样利用上面提到的三遍阅读法？该如何开始呢，读哪些论文？
- 首先，用一些关键词，检索3-5篇看起来最相关的文献，读第一遍，看能不能找到这个领域的综述论文。
- 如果能找到，恭喜你，可以研读综述，并阅读综述引用的文献。
- 如果找不到，寻找这几篇文章共同引用的文章或者作者，访问作者的个人主页，看有没有新的工作。
- 到该领域的顶会或顶级期刊上寻找相关的文章，用第二遍的方法读一下这些文章。
- 如果这些文章都提到了一些没有搜集到的文章，可以搜集进来，直到自己满意为止。
一些想法
一开始进入一个领域的时候，不要图快，尽量把文章的方法理解透，积极寻找相关的论文。打好基础，构建起知识体系，后面读论文自然会越来越快，毕竟万事开头难嘛！
最重要的是，坚持下去，读论文是一个长期学习的过程，做好长线作战的准备，在这个过程中会收获很多。
加油加油↖(^ω^)↗
斯坦福大佬吴恩达教授在CS230中也专门讲过读论文和做文献调研的方法: //www.bilibili.com/video/BV195411Y7ms?from=search&seid=2053463791157624953&spm_id_from=333.337.0.0
跟本文的方法还挺像的（很喜欢吴恩达老师的口音和讲课风格）
作者：赵子豪 中国科学技术大学LDS实验室硕士在读
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